小說《高考之萬象》是知名作者“當代貧農”的作品之一，內容圍繞主角曉峰王宇展開。全文精彩片段：1 歷史的車輪：高考的起源與變革1977 年的寒冬，凜冽的北風呼嘯著掠過神州大地，而恢復高考的消息，卻如同一縷溫暖而強勁的春風，吹進了無數人的心中。在那個物資匱乏、百廢待興的年代，這一消息不啻為一顆重磅炸彈，瞬間在這片古老的土地上激起千層浪。在偏遠的小鄉村里，知青李明正在田間勞作。他的雙手布滿老繭，臉龐被歲月和風霜刻下了痕跡。當恢復高考的消息傳到這個寧靜的小村莊時，他手中的鋤頭 “哐當” 一聲落在...

筆記本密密麻麻地記錄著各種知識點和解題思路。

功夫負有，終于等到了考績榜的那。

當她到己以優異的績被儀的學錄取，動的淚水奪眶而出。

她的命運就此改變，從個普家庭的孩，即將踏入充滿機遇與挑戰的學校園，進入了個新的生軌道。

另個角落，阿的家庭貧困，家的墻壁貼滿了的補，父母每起早貪地勞作，也只能勉維持生計。

父母希望他能早打工賺補貼家用，但阿甘輩子被困貧困。

他報名參加考，工廠打工，晚回到家，拖著疲憊的身，昏暗的燈光復習功課。

備考的過程異常艱難，沒有足夠的學習資料，他就處向借閱；沒有安靜的學習境，他就跑到村頭的破廟。

但他憑借頑的毅力堅持著。

考結束后，他功考了所錯的學。

這個消息僅讓他獲得了改變命運的機，也讓家到了生活的新希望，破舊的家終于有了歡聲笑語。

奮的旋律：備考的教室，密密麻麻的試卷堆積如山，幾乎將課桌的陽光都遮擋住了。

板方，醒目的考倒計牌赫然目，數字地減，如同戰鼓催促著每位學子。

班長王宇組織家進行學習組互助。

績的同學主動幫助基礎薄弱的同學，教室充滿了濃厚的學習氛圍。

曉峰偏科嚴重，數學總是拖后腿，這讓他苦惱。

他的同桌明明是個熱腸，每學后都留來給他講解數學難題。

從基礎的公式推導始，明明厭其煩，遍又遍地講解，直到曉峰完理解為止。

深，整個城市都陷入了沉睡，曉峰的房間卻依然亮著臺燈。

他正為道幾何題絞盡腦汁，眉頭緊鎖，的筆停地草稿紙寫寫畫畫，紙布滿了各種圖形和算式。

父母疼他，輕輕地推房門，給他來杯熱奶，輕聲叮囑他注意休息。

曉峰抬起頭，著父母關切的眼，涌起股暖流，喝完奶后，又繼續入到緊張的學習。

清晨的校園，還未完亮，晨讀聲就已經此起彼伏。