禮堂的燈光刺眼得像盛夏正的，蘇暖站演講臺，指緊緊攥著演講稿的邊緣，紙張她掌皺團。

“我、我認為學教育應該……”她的聲音卡喉嚨，像被什么西突然掐斷。

臺眼睛齊刷刷地盯著她，空氣浮動著竊竊語，像數細的蜂鳴，嗡嗡地鉆進她的耳朵。

——完了，忘詞了。

她的臉頰燒得發燙，慌地掃過臺，卻只到模糊的。

演講稿的字她眼前跳動，像群聽話的螞蟻，怎么也拼完整的句子。

就這，張折疊的便簽紙從側面遞了過來。

蘇暖愣了，順著那只修長干凈的去——個挑的男生站舞臺側邊，絲眼鏡后的眼睛沉靜得像泓深潭。

他偏頭，聲音低而清晰：“排左數二個麥克風有問題?！?br>
她意識接過紙條，展，面是她演講稿后半段的簡版，字跡工整得像印刷，邊角還畫了個的笑臉。

蘇暖深氣，照著紙條念了去。

“……學教育僅是知識的遞，更是思維的碰撞。

我們這，僅要學如何思考，更要學如何質疑，如何創。”

她的聲音漸漸穩了來，甚至帶了點己都沒察覺的流暢。

臺原本窸窸窣窣的議論聲也慢慢安靜，仿佛那張紙條給了她某種形的底氣。

演講結束后，她匆匆跑臺，跳仍然得像話。

她西張望，想找到那個遞紙條的男生，可他己經見了。

“那是陸星辰?！?br>
身后來個生的聲音。

蘇暖回頭，到校報的學姐林妙妙抱著臂站那兒，嘴角掛著似笑非笑的弧度。

“學生主席，物理系的才，連續兩年獎得主。”

林妙妙打量了她眼，“你運氣錯，他可隨便幫。”

蘇暖張了張嘴，還沒來得及說話，林妙妙己經轉身走了，只丟句：“周校報例，別遲到。”

回到宿舍，蘇暖把那張便簽紙地夾進筆記本。

室友陳悅過來：“聽說你今臺卡殼了？”

蘇暖頭栽進枕頭，悶聲道：“別了，丟丟到校?！?br>
“但有救了啊?！?br>
陳悅笑嘻嘻地戳她，“陸星辰誒！

多生想跟他說句話都沒機，你倒，首接讓他給你遞紙條?！?br>
蘇暖了個身，盯著花板發呆。

她其實聽說過陸星辰的名字——學前?？竭^他的專訪，照片的男生穿著襯衫，表冷淡得像尊雕塑。

文章寫他“理到近乎苛刻”，可那張便簽角落的笑臉，卻莫名讓她覺得……他或許沒那么難以接近。

晚，蘇暖筆記本，猶豫了兒，還是空處寫行字：“今，有我慌的候，給了我張帶著笑臉的紙條?！?br>
她頓了頓，又補句：“原來有些，的像星辰樣，你暗的刻，突然亮?！?br>
窗，夏的風輕輕吹動窗簾，月光漏進來，落她的筆跡，像句溫柔的回應。