們說這是奶奶的物，她要害怕。

宴席每個起來都笑吟吟的，似乎這件事再常過。

可能是生病死，之常吧——林暖這樣想。

距離考試只有間了，于是宴席過后爸媽托相的伯伯她回學校。

“還記得我嗎暖丫頭？

我是你魏伯伯。”

林暖著這個面目和善的年男，其實并沒有回想起何有關于他的記憶。

“記得，謝謝魏伯伯。”

“你爸媽也難過，過伯伯覺得他們這樣是對的。

伯伯也說你爸了，暖丫頭那樣個重感的，瞞著說她恨你們的。”

魏伯伯邊邊說話，眼還斷往林暖身瞟，生怕說錯話惹得她更難過。

林暖頻頻點頭附和，但其實根本沒聽到幾個字，她著窗飛馳而過的楊樹次覺得空落落的。

或許們總是覺地去同個剛剛經歷過悲的，就連那個總是林暖太順眼的班主也例。

“你也要想太多，你家也是為了你考慮，畢竟要考試了，調整態。”

又或許是同而是出于道主義關懷吧，畢竟那張冷漠的臉仿佛念什么既定臺詞般。

林暖是很能理解為什么所有都把場考試得這么重要，重要到完乎她是怎么想的。

事實是績出來后，周圍都夸林暖志堅定，并沒有了響發揮，她就這樣順地進入了定的重點班之。

這個班側重理科培養，林暖說：“我學明理科。”

畢竟己從感興趣的就是說散文類的書籍，明擺著要走文科生的路子。

所以沒知道林暖掉到班級倒數是因為她完沒學過。

畫板的受力析圖和細胞結構，從沒進入過她的腦子。

林暖的座位漸漸靠后，每和朋友玩耍打鬧，師了都直搖頭。

后來有，她依然沒有聽課而是寫己喜歡的故事，講課的趙師遠遠就瞧見了她低著頭知寫什么。

趙師因為年輕所以管理叛逆期的生們有些困難，尤其是排名靠后的兩個班級調皮的厲害，所以她總是憋著肚子氣再到林暖的班二節課。

“你寫什么？”

她走到林暖身邊拿起那個沒來得及收起的本子。