周的圖書館總是格安靜，連書的聲音都輕得像羽。

林悅抱著剛借來的本輔導書往教室跑——班課要組享學習計劃，她答應幫組員帶資料，其還有本稀缺的《物理解題思路》，是她找圖書管理員張阿姨軟磨硬泡才借到的，張阿姨說這本書周要給的學生用，只讓她借。

懷的書堆得有點，擋住了部，她只能盯著腳的青石板，加腳步，帆布鞋踩石板，發出“噠噠”的輕響。

轉過實驗樓拐角，胳膊突然撞個堅實的后背。

“嘩啦——”懷的書瞬間散了地，底那本《觀鳥冊》的封面還被蹭掉了點邊角，露出面的麻雀圖；那本珍貴的書也掉地，書頁被風吹得了幾頁，其頁還沾了點泥土。

林悅嚇得差點跳起來，嘴的“對起”說了遍又遍，慌忙蹲身去撿書，指尖因為著急，還被書頁邊緣劃了道的子，滲出血珠。

她著書的泥土，疼得要命，這可是她容易借來的，要是弄臟了，張阿姨肯定要生氣。

“沒關系。”

清冷的聲音頭頂響起，像初秋的泉水，帶著絲涼意。

林悅抬頭，撞進深潭似的眼眸，睫很長，眼瞼淡淡的——是江逸。

他的眉頭蹙，眼帶著絲易察覺的悅，概是被撞得有點疼，但當他到林悅指尖的傷和她盯著書的疼眼，眉頭皺得更緊了。

他沒說句責備的話，反而先從袋掏出包創可貼，蹲身，遞到林悅面前：“先貼，別感染了。

這書我幫你擦干凈，我帶了濕巾。”

林悅愣住了，沒想到這個“冷”的男生隨身帶創可貼和濕巾。

她接過創可貼，指尖碰到他的指，冰涼的觸感讓她瞬間縮回，耳尖燒了起來。

“謝謝你……”她聲說，低頭笨拙地給己貼創可貼，創可貼是卡圖案的，面印著的兔子，和江逸清冷的氣質點都搭。

江逸沒說話，從書包掏出包濕巾，翼翼地擦拭書的泥土，動作輕柔得像呵護什么寶貝。

他先擦干凈書頁的泥土，然后又把書脊整理整，才把書遞給林悅。

接著，他撿起那本《觀鳥冊》，輕輕拂去封面的灰塵，指尖麻雀圖頓了頓，眼似乎柔和了點。

“你也喜歡觀鳥？”

林悅忍住問，她實奇，這個滿腦子公式的學霸，怎么這種“閑書”。

江逸的動作頓了，聲音輕了點：“奶奶喜歡，她以前是生物師，退休后就喜歡家附近的公園觀鳥，還把到的鳥畫本子。

我候，她經常帶我去，慢慢就感興趣了。”

他的眼軟了來，像被陽光曬化的糖，“次郊的濕地，還到過戴勝鳥，羽別，頭頂的羽冠展，像把扇子，我拍了照片，奶奶了別。”

林悅眼睛亮了起來：“戴勝鳥？

是是頭有羽冠，聲有點像‘咕咕’的那種？

我紀錄片見過！

我首想親眼，可是我家附近的公園只有麻雀和鴿子。”

“嗯。”

江逸點頭，嘴角似乎揚了，弧度很淡，卻像星光樣耀眼，“次有機，可以帶你去，那個濕地周末，很適合觀鳥。

我奶奶說，這個季節還有鷺，能到它們水捉魚。”

這句話說出，兩都愣住了。

林悅的臉瞬間紅到了耳根，江逸也意識到己說漏了嘴，耳尖泛了紅，趕緊把剩的書遞到她面前：“我還要去給奶奶降壓藥，先回去了。

這書你用，有懂的地方，可以問我。”

說完，他轉身就走，襯衫的衣角風晃了晃，陽光落他的背，像是鍍了層邊。

林悅抱著書站原地，跳還沒復。

她著江逸的背，又低頭了眼懷的《觀鳥冊》，突然覺得，這個“嶺之花”，像也沒那么難接近，他的，藏著對奶奶的溫柔，像藏著顆的。