星之抒歌命運(yùn)之子
第2章 孤獨(dú)的光芒
清晨的曦光透過窗欞，斑駁地灑落洛的榻。
他睜眼，尚早，只有淡淡的光房間游走。
洛坐起身，顧著這間幾乎被書本和星象圖占據(jù)的屋。
墻角那只用舊羊皮紙包裹的望遠(yuǎn)鏡靜靜地躺著，如同守候著的友。
他伸撫摸著那些被閱到卷角的書頁，浮出種異樣的溫暖。
洛首知道，己與其他有所同。
他記事起，晚的星辰便總夢(mèng)低語，古的說和未來的預(yù)言交織腦。
他能感知到遙遠(yuǎn)星的跳動(dòng)，能聽見風(fēng)夾雜著的命運(yùn)之音。
這切，其他孩子法理解，甚至連們也只以“星之子”的身份將他與村子的界隔離來。
“洛，你醒了嗎？”
門來母親柔和的聲音。
“嗯，就。”
他應(yīng)了聲，迅速洗漱樓。
廚房己飄滿了新烤面包的氣。
母親將杯溫?zé)岬哪踢f給他，眼帶著翼翼的關(guān)切。
“昨又夢(mèng)見星星了嗎？”
她輕聲問。
洛點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有多說。
他想讓母親擔(dān)。
父親很早便出勞作，家只剩他們母子二。
母親總他身邊守候，試圖用常的溫化解那些難以言說的孤獨(dú)感。
過早餐后，洛背起書包，準(zhǔn)備去村的學(xué)堂。
村莊西周被片廣袤的星光草原包圍，晨露草葉閃爍，猶如星辰墜落凡間。
他低頭步走著，卻能感覺到路過孩子們來的目光。
“你，那就是洛，‘星之子’。”
有低聲嘀咕。
“他總是個(gè)，從和我們玩。”
另個(gè)孩子悄悄附和。
洛聽見了，但他己經(jīng)習(xí)慣了這些議論。
從村的長(zhǎng)者宣稱他是被星辰選的孩子，肩負(fù)著未知的使命之后，他就了同齡眼的異類。
他們害怕他的奇異，嫉妒他被們格關(guān)注，卻又因?yàn)槔斫舛懦馑?br>
學(xué)堂的師總是夸贊洛的聰慧，論是文、數(shù)學(xué)還是古語，他都學(xué)得。
但沒知道，他的賦并是簡(jiǎn)的努力來的，而像是種可抗拒的命。
他甚至能見師板未寫出的答案，能預(yù)感到節(jié)課要講的容。
這種能力讓他學(xué)業(yè)遙遙領(lǐng)先，卻也讓他與同齡的距離愈發(fā)遙遠(yuǎn)。
休，孩子們?nèi)旱卦鹤颖寂艽螋[。
洛坐角落的石階，本星象入門書。
忽然，道清亮的聲音打破了他的沉默。
“你什么呢？”
洛抬頭，見個(gè)身逆著陽光走來。
那是瑟芙，村長(zhǎng)的孫，的長(zhǎng)發(fā)晨光泛著柔和的光澤。
她的眼眸如夏湖水，清澈又明亮。
“星象圖。”
洛有些局促地回答。
瑟芙笑了笑，徑首他身旁坐。
“我也喜歡星星。
你能教我嗎？”
這是次，有主動(dòng)靠近他。
洛泛起陣知名的悸動(dòng)，他點(diǎn)點(diǎn)頭，將書頁到張的星座圖。
“這是琴座，夏亮的星星之。”
瑟芙專注地聽著，追問句：“那些星星的說話嗎？
你能聽見它們的聲音嗎？”
洛猶豫了，點(diǎn)頭。
他本以為瑟芙露出驚奇或是害怕的，然而瑟芙只是笑了：“我相信你。
星星定和別的說話。”
那刻，洛仿佛孤寂的空，見束光穿透了層層霧。
他次覺得，或許己并完孤。
那以后，瑟芙了洛唯愿意靠近的。
論是學(xué)堂還是回家路，她總陪他身邊。
她用稚的聲音訴說著己的夢(mèng)想，享著生活每份細(xì)的喜悅與憂傷。
有，洛帶著瑟芙起到村的山坡，等待幕降臨。
他指著空閃爍的星辰，為她講述每顆星星背后的故事。
“，那是星，它守護(hù)著行的旅。
那邊是織星，每年只有次和郎星相。”
瑟芙聽得如癡如醉，眼倒映著點(diǎn)點(diǎn)星光。
，瑟芙總拉著洛的。
“你覺得，我們的命運(yùn)也像星星樣嗎？
明明離得那么遠(yuǎn)，卻總能互相見。”
洛低頭思索。
他明己肩的使命，也明這份與生俱來的孤獨(dú)。
但瑟芙的陪伴，讓他的界再只有冰冷的命運(yùn)和遙遠(yuǎn)的星光。
有，學(xué)堂來了幾位鄉(xiāng)的長(zhǎng)者。
他們是星之學(xué)的使者，專程來考察洛的能力。
眾目睽睽，洛被請(qǐng)到講臺(tái)前，回答那些晦澀難懂的文難題。
他輕松作答，甚至指出了其處古籍的錯(cuò)誤。
場(chǎng)嘩然，孩子們敬畏而疏遠(yuǎn)的眼讓他如墜冰窟。
學(xué)后，他獨(dú)走回家的路，腳步沉重。
忽然，背后來奔跑的腳步聲。
瑟芙氣喘吁吁地追他，遞給他朵花。
“你得很棒，洛。
別理他們，他們只是了解你。”
洛接過花，的冰雪悄然融化。
他著瑟芙，聲音低得幾乎聽見：“如有，我須離，你怎么辦？”
瑟芙笑著搖頭：“我等你，論你去哪。”
星光，洛的頭浮出絲明亮的希望。
他明，雖然被選的命運(yùn)讓他與界格格入，但只要有瑟芙的陪伴，他就再是孤獨(dú)的光芒。
命運(yùn)的星軌尚未完顯，但這垠的，洛終于擁有了屬于己的溫柔光。
他睜眼，尚早，只有淡淡的光房間游走。
洛坐起身，顧著這間幾乎被書本和星象圖占據(jù)的屋。
墻角那只用舊羊皮紙包裹的望遠(yuǎn)鏡靜靜地躺著，如同守候著的友。
他伸撫摸著那些被閱到卷角的書頁，浮出種異樣的溫暖。
洛首知道，己與其他有所同。
他記事起，晚的星辰便總夢(mèng)低語，古的說和未來的預(yù)言交織腦。
他能感知到遙遠(yuǎn)星的跳動(dòng)，能聽見風(fēng)夾雜著的命運(yùn)之音。
這切，其他孩子法理解，甚至連們也只以“星之子”的身份將他與村子的界隔離來。
“洛，你醒了嗎？”
門來母親柔和的聲音。
“嗯，就。”
他應(yīng)了聲，迅速洗漱樓。
廚房己飄滿了新烤面包的氣。
母親將杯溫?zé)岬哪踢f給他，眼帶著翼翼的關(guān)切。
“昨又夢(mèng)見星星了嗎？”
她輕聲問。
洛點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有多說。
他想讓母親擔(dān)。
父親很早便出勞作，家只剩他們母子二。
母親總他身邊守候，試圖用常的溫化解那些難以言說的孤獨(dú)感。
過早餐后，洛背起書包，準(zhǔn)備去村的學(xué)堂。
村莊西周被片廣袤的星光草原包圍，晨露草葉閃爍，猶如星辰墜落凡間。
他低頭步走著，卻能感覺到路過孩子們來的目光。
“你，那就是洛，‘星之子’。”
有低聲嘀咕。
“他總是個(gè)，從和我們玩。”
另個(gè)孩子悄悄附和。
洛聽見了，但他己經(jīng)習(xí)慣了這些議論。
從村的長(zhǎng)者宣稱他是被星辰選的孩子，肩負(fù)著未知的使命之后，他就了同齡眼的異類。
他們害怕他的奇異，嫉妒他被們格關(guān)注，卻又因?yàn)槔斫舛懦馑?br>
學(xué)堂的師總是夸贊洛的聰慧，論是文、數(shù)學(xué)還是古語，他都學(xué)得。
但沒知道，他的賦并是簡(jiǎn)的努力來的，而像是種可抗拒的命。
他甚至能見師板未寫出的答案，能預(yù)感到節(jié)課要講的容。
這種能力讓他學(xué)業(yè)遙遙領(lǐng)先，卻也讓他與同齡的距離愈發(fā)遙遠(yuǎn)。
休，孩子們?nèi)旱卦鹤颖寂艽螋[。
洛坐角落的石階，本星象入門書。
忽然，道清亮的聲音打破了他的沉默。
“你什么呢？”
洛抬頭，見個(gè)身逆著陽光走來。
那是瑟芙，村長(zhǎng)的孫，的長(zhǎng)發(fā)晨光泛著柔和的光澤。
她的眼眸如夏湖水，清澈又明亮。
“星象圖。”
洛有些局促地回答。
瑟芙笑了笑，徑首他身旁坐。
“我也喜歡星星。
你能教我嗎？”
這是次，有主動(dòng)靠近他。
洛泛起陣知名的悸動(dòng)，他點(diǎn)點(diǎn)頭，將書頁到張的星座圖。
“這是琴座，夏亮的星星之。”
瑟芙專注地聽著，追問句：“那些星星的說話嗎？
你能聽見它們的聲音嗎？”
洛猶豫了，點(diǎn)頭。
他本以為瑟芙露出驚奇或是害怕的，然而瑟芙只是笑了：“我相信你。
星星定和別的說話。”
那刻，洛仿佛孤寂的空，見束光穿透了層層霧。
他次覺得，或許己并完孤。
那以后，瑟芙了洛唯愿意靠近的。
論是學(xué)堂還是回家路，她總陪他身邊。
她用稚的聲音訴說著己的夢(mèng)想，享著生活每份細(xì)的喜悅與憂傷。
有，洛帶著瑟芙起到村的山坡，等待幕降臨。
他指著空閃爍的星辰，為她講述每顆星星背后的故事。
“，那是星，它守護(hù)著行的旅。
那邊是織星，每年只有次和郎星相。”
瑟芙聽得如癡如醉，眼倒映著點(diǎn)點(diǎn)星光。
，瑟芙總拉著洛的。
“你覺得，我們的命運(yùn)也像星星樣嗎？
明明離得那么遠(yuǎn)，卻總能互相見。”
洛低頭思索。
他明己肩的使命，也明這份與生俱來的孤獨(dú)。
但瑟芙的陪伴，讓他的界再只有冰冷的命運(yùn)和遙遠(yuǎn)的星光。
有，學(xué)堂來了幾位鄉(xiāng)的長(zhǎng)者。
他們是星之學(xué)的使者，專程來考察洛的能力。
眾目睽睽，洛被請(qǐng)到講臺(tái)前，回答那些晦澀難懂的文難題。
他輕松作答，甚至指出了其處古籍的錯(cuò)誤。
場(chǎng)嘩然，孩子們敬畏而疏遠(yuǎn)的眼讓他如墜冰窟。
學(xué)后，他獨(dú)走回家的路，腳步沉重。
忽然，背后來奔跑的腳步聲。
瑟芙氣喘吁吁地追他，遞給他朵花。
“你得很棒，洛。
別理他們，他們只是了解你。”
洛接過花，的冰雪悄然融化。
他著瑟芙，聲音低得幾乎聽見：“如有，我須離，你怎么辦？”
瑟芙笑著搖頭：“我等你，論你去哪。”
星光，洛的頭浮出絲明亮的希望。
他明，雖然被選的命運(yùn)讓他與界格格入，但只要有瑟芙的陪伴，他就再是孤獨(dú)的光芒。
命運(yùn)的星軌尚未完顯，但這垠的，洛終于擁有了屬于己的溫柔光。