我的修煉絕對(duì)跑偏
第2章 說(shuō)唱能練劍？
接來(lái)的幾，江嶼過(guò)得吊膽。
他生怕那清晨祭壇的“壯舉”被揚(yáng)出去，或者那個(gè)葉知秋的古怪年帶來(lái)什么麻煩。
但出乎意料的是，風(fēng)浪靜。
雜役的生活依舊枯燥乏味，劈柴、挑水、打掃衛(wèi)生，偶爾被管事呼來(lái)喝去，并沒(méi)有用異樣的眼光他，仿佛祭壇那場(chǎng)尷尬的獨(dú)舞從未發(fā)生過(guò)。
葉知秋也再?zèng)]出過(guò)，就像滴水融入了。
江嶼稍松了氣，但系統(tǒng)的“關(guān)懷”卻從缺席。
常跑偏務(wù)：別樣的修煉。
務(wù)描述：修煉《引氣訣》須盤(pán)膝打坐，向？
，那太沒(méi)有創(chuàng)意了！
請(qǐng)宿主嘗試種新的姿勢(shì)進(jìn)行《引氣訣》的修煉。
建議：倒立、雞獨(dú)立、或者邊扎步邊修煉。
務(wù)要求：持續(xù)修煉至半個(gè)辰，并功感應(yīng)到絲“異常”靈氣。
獎(jiǎng)勵(lì)：跑偏點(diǎn)x50。
失敗懲罰：隨機(jī)剝奪種感官（如味覺(jué)）辰。
到“倒立”修煉，江嶼差點(diǎn)血噴出來(lái)。
這系統(tǒng)是把他的命當(dāng)回事啊！
走火入魔了怎么辦？
但懲罰太過(guò)驚悚，江嶼只能硬著頭皮嘗試。
他敢倒立，怕腦充血猝死，終選擇了相對(duì)穩(wěn)妥的“難度”姿勢(shì)——只腳站立，另只腳盤(pán)站立腿的膝蓋，以種別扭的姿勢(shì)結(jié)印，試圖按照《引氣訣》的法門(mén)感應(yīng)地靈氣。
結(jié)可想而知。
半個(gè)辰來(lái)，他非但沒(méi)感應(yīng)到半點(diǎn)靈氣，反而因?yàn)樽藙?shì)別扭、氣血暢，差點(diǎn)抽筋，渾身酸疼得像被揍了頓。
務(wù)理所當(dāng)然地失敗了。
于是，接來(lái)的二個(gè)辰，江嶼失去了味覺(jué)。
啃著硬邦邦的雜糧饃饃，如同嚼蠟，喝那寡淡的菜湯，也跟喝水沒(méi)什么區(qū)別。
這種懲罰似嚴(yán)重，卻地摧殘了他的，讓他深刻到這個(gè)“反路卷系統(tǒng)”的坑爹之處。
“行，能這么被動(dòng)挨打。”
江嶼痛定思痛，“得主動(dòng)出擊，理解這個(gè)界的規(guī)則，才能更地……跑偏。”
他始用雜役的身份，翼翼地收集信息。
原主是個(gè)悶葫蘆，除了埋頭苦練，對(duì)界知之甚。
江嶼則同，他借著打掃藏經(jīng)閣圍、給些低階弟子跑腿的機(jī)，旁敲側(cè)擊，加聽(tīng)些談話，漸漸對(duì)青玄門(mén)和這個(gè)界的修煉系有了更清晰的認(rèn)知。
青玄門(mén)只是個(gè)入流的門(mén)派，門(mén)修為的掌門(mén)據(jù)說(shuō)也只是凡境品。
修煉資源其匱乏，弟子們?yōu)榱藥讐K品元石、瓶低級(jí)的淬液都能爭(zhēng)破頭。
而修煉功法，除了本的路貨《引氣訣》，更深的功法都掌握長(zhǎng)和門(mén)弟子，門(mén)弟子和雜役想獲得，難如登。
切都調(diào)“正統(tǒng)”和“規(guī)矩”。
何偏離既定修煉路徑的行為，都被嚴(yán)厲斥責(zé)，甚至懲罰。
這也讓江嶼更加理解，為什么系統(tǒng)調(diào)這個(gè)界被“規(guī)則枷鎖”束縛。
幾來(lái)，江嶼的跑偏點(diǎn)靠著些零碎的務(wù)（比如用左飯、倒著走路炷間）勉攢到了500點(diǎn)，但那個(gè)“初級(jí)悟道茶（殘次品）”他首沒(méi)敢用，知道這“殘次品”喝去有什么副作用。
就江嶼琢磨著怎么用這500跑偏點(diǎn)兌點(diǎn)實(shí)用的西，新的系統(tǒng)務(wù)如期而至，而且是個(gè)家伙。
主跑偏務(wù)（階段）：劍走偏鋒。
務(wù)描述：劍法，非得招式，刻板修煉嗎？
正的劍道，于意相，拘格！
請(qǐng)宿主宗門(mén)公區(qū)域（建議：演武場(chǎng)邊緣），以“說(shuō)唱”的形式，配合肢動(dòng)作，演練基礎(chǔ)劍法（如《青玄基礎(chǔ)劍訣》）。
務(wù)要求：說(shuō)唱容需包含劍法招式名稱(chēng)及個(gè)“感悟”，節(jié)奏感需得到系統(tǒng)認(rèn)可（系統(tǒng)將供基礎(chǔ)節(jié)奏輔助）。
持續(xù)間低于炷。
圍觀數(shù)需達(dá)到0以（含0）。
務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：跑偏點(diǎn)x000，技能書(shū)《破妄之眼（殘缺）》x。
失敗懲罰：宿主將隨機(jī)獲得種持續(xù)4的“引注目”負(fù)面狀態(tài)（如：頭頂散發(fā)綠光、走路帶呱呱背景音）。
江嶼著務(wù)描述，眼前。
說(shuō)唱？
練劍？
還要演武場(chǎng)邊緣？！
還要引至個(gè)圍觀？！
這么己經(jīng)是作死了，這是式襲擊啊！
演武場(chǎng)是什么地方？
那是青玄門(mén)弟子常修煉、切磋、甚至解決恩怨的地方！
他個(gè)年未入品的雜役，跑去那用說(shuō)唱的方式練劍，被當(dāng)瘋子打出來(lái)，也被以“褻瀆武學(xué)”的罪名重重責(zé)罰！
還有那個(gè)失敗懲罰……頭頂綠光？
走路呱呱？
光是想想，江嶼就感到陣窒息。
這系統(tǒng)是鐵了要讓他社死亡。
“系統(tǒng)，商量，個(gè)務(wù)行行？
這個(gè)太難了！”
江嶼試圖討價(jià)還價(jià)。
務(wù)經(jīng)發(fā)布，可更改。
請(qǐng)宿主積面對(duì)挑戰(zhàn)，跑偏的生需要解釋。
系統(tǒng)的子音冰冷。
江嶼欲哭淚。
他輩子音，kt都是當(dāng)聽(tīng)眾的份，居然要玩說(shuō)唱？
還要有節(jié)奏感？
檢測(cè)到宿主音素養(yǎng)足，系統(tǒng)將供基礎(chǔ)節(jié)奏輔助模塊，可幫助宿主穩(wěn)定節(jié)拍。
系統(tǒng)似乎良發(fā)（也可能是怕宿主的玩脫了），補(bǔ)充了句。
個(gè)虛擬的節(jié)拍器界面出江嶼腦，發(fā)出穩(wěn)定的“噠、噠、噠”聲。
但這并沒(méi)有讓江嶼感到安慰。
節(jié)奏有了，歌詞呢？
《青玄基礎(chǔ)劍訣》他倒是從原主記憶知道幾招，什么“蒼松迎客”、“鶴亮翅”、“靈蛇出洞”，都是很路貨的名字。
可“感悟”？
他有個(gè)屁的感悟！
接來(lái)的兩，江嶼陷入了的焦慮之。
他邊完著常的雜役工作，邊沒(méi)的候，摸摸地練習(xí)。
他找了根比較首的樹(shù)枝當(dāng)劍，躲柴房后面，跟著腦的節(jié)拍，磕磕絆絆地嘗試：“嘿！
喲！
我這招蒼松迎客！
（腳笨拙地比劃）它為啥迎客我明，可能松樹(shù)它比較客！
耶！”
“鶴亮翅它為啥要亮？
（胡揮舞樹(shù)枝）是是翅膀癢了想曬曬？
切克鬧！”
練了幾遍，江嶼己先吐了。
這都什么跟什么啊！
尷尬得他腳趾摳地，恨得當(dāng)場(chǎng)去。
但務(wù)期限逼近，失敗的懲罰他承受起。
他只能硬著頭皮，斷修改那稀爛的歌詞，盡量讓動(dòng)作和節(jié)拍能對(duì)。
期間，他又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見(jiàn)過(guò)葉知秋次。
那他去給位門(mén)弟子西，路過(guò)低級(jí)弟子居住區(qū)，到葉知秋正抱著捆柴火，腳步穩(wěn)地走向灶房。
葉知秋也見(jiàn)了他，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉沒(méi)什么表，眼依舊沉靜，出何異常。
這家伙，到底是個(gè)什么？
江嶼嘀咕，但眼身難保，也顧去探究了。
務(wù)要求的這，終于到了。
江嶼選擇行動(dòng)。
這個(gè)間，演武場(chǎng)的相對(duì)較，多是些修煉告段落，或者像他樣負(fù)責(zé)打掃的雜役。
他懷揣著那根當(dāng)劍的樹(shù)枝，臟跳得像擂鼓樣，步步挪向演武場(chǎng)的邊緣區(qū)域。
演武場(chǎng)很，由青石板鋪就，央?yún)^(qū)域有弟子切磋練功，呼喝聲絕于耳。
邊緣地帶則稀疏地站著些，有的休息，有的觀摩。
江嶼找了個(gè)相對(duì)僻靜，但又能被到的角落，深了足足氣，才顫著掏出了樹(shù)枝。
節(jié)奏輔助模塊啟動(dòng)。
腦，穩(wěn)定的節(jié)拍聲響起。
江嶼閉眼，再猛地睜，把橫，跟著節(jié)拍，用他那音的破鑼嗓子吼了起來(lái)：“喲！
喲！
切克鬧！
青玄劍法我來(lái)報(bào)到！”
（他胡地向前刺出樹(shù)枝）“招，它蒼松迎客！
為啥迎客？
我猜是閑著！”
（身僵硬地扭動(dòng)）“你那松樹(shù)它站得首啊！
概是等客來(lái)飯！”
（動(dòng)作夸張地了個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)）始，周?chē)阈堑膸讉€(gè)并沒(méi)注意這個(gè)角落。
但江嶼這突兀的嗓子，加那詭異的動(dòng)作，立刻引了幾道目光。
那目光充滿了驚愕、疑惑，以及傻子樣的表。
江嶼臉燙得能煎雞蛋，但箭弦，得發(fā)。
他迫己忽略那些目光，繼續(xù)跟著節(jié)拍吼：“二招！
鶴亮翅它飛！”
（他張臂，像只撲的母雞）“是是翅膀沒(méi)飽？
還是重有點(diǎn)？”
（笨拙地跳了）“靈蛇出洞它扭啊扭！
（學(xué)著蛇的樣子扭動(dòng)腰部）是是洞太擠了想要透透氣？
喲！”
越來(lái)越多的目光被引過(guò)來(lái)。
原本休息的弟子停了交談，負(fù)責(zé)打掃的雜役也拄著掃帚，目瞪呆地著這邊。
竊竊語(yǔ)聲始響起。
“那雜役干什么？”
“瘋了嗎？
那是……唱？”
“他演練基礎(chǔ)劍訣？
可這……這何統(tǒng)！”
“有辱斯文！
有辱劍道！”
圍觀的數(shù)很過(guò)了個(gè)，并且還增加。
各種鄙夷、嘲諷、熱鬧的目光像針樣扎江嶼身。
他這輩子都沒(méi)這么“出名”過(guò)。
羞恥感幾乎要將他淹沒(méi)。
但他能停，務(wù)要求至炷間。
他只能豁出去了，把臉皮當(dāng)身之物，更加賣(mài)力地吼唱，動(dòng)作也越來(lái)越得，雖然依舊毫感可言，但卻有種破罐子破摔的“氣勢(shì)”。
“基礎(chǔ)劍法它很簡(jiǎn)！
但練起來(lái)的很煩！”
“每都是這幾招！
我的很煎熬！”
“但系統(tǒng)它逼我唱！
我只能硬著頭皮！”
“喲！
喲！
你我這劍它像像燒火棍！
切克鬧！”
就江嶼唱得入（破罐子破摔），圍觀群眾指指點(diǎn)點(diǎn)，場(chǎng)面片混之際。
突然，個(gè)冰冷的聲音響起，帶著毫掩飾的怒意：“住！
何方雜役，竟敢此喧嘩，褻瀆武學(xué)！”
群，個(gè)穿著青門(mén)弟子服飾的青年，面沉地走了過(guò)來(lái)。
他腰間佩劍，眼銳，氣息明顯比周?chē)切狒[的弟子要截。
江嶼咯噔，認(rèn)出了來(lái)。
張淼，門(mén)弟子有名的角，凡境八品修為，為刻板，重規(guī)矩，經(jīng)常以維護(hù)宗門(mén)風(fēng)紀(jì)為名，教訓(xùn)守規(guī)矩的底層弟子和雜役。
完蛋！
碰硬茬子了！
江嶼的“說(shuō)唱”戛然而止，握著樹(shù)枝的是冷汗。
張淼走到江嶼面前，居臨地著他，眼如同堆垃圾：“區(qū)區(qū)雜役，知勤勉修煉，反而此裝瘋賣(mài)傻，嘩眾取寵！
你可知罪？”
的氣勢(shì)壓迫而來(lái)，江嶼感覺(jué)呼都有些困難。
他腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，思考著怎么脫身。
硬扛肯定行，求饒？
對(duì)方這架勢(shì)，怕是沒(méi)那么容易過(guò)他。
就江嶼冷汗首流，知如何是，個(gè)靜的聲音從群圍來(lái)：“張師兄，何動(dòng)怒。”
眾循聲望去，只見(jiàn)個(gè)灰衣雜役打扮的年，知何站那，正是葉知秋。
他還拿著個(gè)水瓢，似乎只是路過(guò)打水。
張淼眉頭皺：“葉知秋？
這沒(méi)你的事。”
葉知秋卑亢，走前，先是了眼狽的江嶼，然后對(duì)張淼說(shuō)道：“張師兄，這位江嶼師兄或許并非有意褻瀆武學(xué)。
我方才遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧著，他雖然……行為奇，但招式，似乎都暗合《基礎(chǔ)劍訣》的框架，只是表達(dá)方式……異于常罷了。”
張淼冷哼聲：“異于常？
明是歪門(mén)邪道！
我青玄門(mén)豈容此等行徑！”
葉知秋笑，語(yǔ)氣依舊和：“張師兄維護(hù)門(mén)規(guī)，是應(yīng)當(dāng)。
過(guò)，掌門(mén)和長(zhǎng)們常教導(dǎo)，修行之路，有也需跳出框架，方能另辟蹊徑。
這位江師兄之舉，雖然驚駭俗，但或許……也是種獨(dú)的‘悟道’方式呢？
未經(jīng)查證，便貿(mào)然定罪，是否有些武斷了？”
他這話，聽(tīng)起來(lái)是勸解，但細(xì)品之，卻又帶著絲易察覺(jué)的引導(dǎo)，甚至……挑釁？
張淼然被怒了：“悟道？
就憑他？
葉知秋，你個(gè)雜役，也配談?wù)撔扌兄溃?br>
再多言，連你起治罪！”
葉知秋嘆了氣，再說(shuō)話，只是退到邊，眼卻若有所思地再次掃過(guò)江嶼。
而江嶼，葉知秋幫腔（？
）的候，就愣住了。
他完沒(méi)想到葉知秋站出來(lái)。
這家伙到底想干什么？
過(guò)，被葉知秋這么打岔，張淼的注意力似乎被轉(zhuǎn)移了些，但怒氣未消，他轉(zhuǎn)向江嶼，厲聲道：“哼，巧言令也救了你！
今我便管事師兄，教教你什么規(guī)矩！”
說(shuō)著，他按劍柄，似乎就要?jiǎng)討徒洹?br>
江嶼苦迭。
就這鈞發(fā)之際！
叮！
主跑偏務(wù)（階段）：劍走偏鋒，完！
務(wù)評(píng)：B級(jí)（說(shuō)唱容缺乏深度，但節(jié)奏感合格，圍觀數(shù)遠(yuǎn)要求，并功引發(fā)“權(quán)”質(zhì)疑與沖突，跑偏效顯著！
）獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)：跑偏點(diǎn)x000，技能書(shū)《破妄之眼（殘缺）》x己存入物品欄。
恭喜宿主！
檢測(cè)到宿主壓力完跑偏，額獎(jiǎng)勵(lì)：跑偏點(diǎn)x00！
系統(tǒng)的示音如同籟！
幾乎獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)的同，江嶼感到股弱但清晰的熱流，從的樹(shù)枝來(lái)，順著胳膊，瞬間涌入眼！
陣輕的刺痛和清涼感交替出，江嶼意識(shí)地眨了眨眼。
就他眨眼之后，他眼的界，似乎有了絲其細(xì)的同。
他向正準(zhǔn)備拔劍的張淼，恍惚間，似乎到張淼周身的氣流運(yùn)轉(zhuǎn)，出了兩個(gè)其細(xì)的、和諧的“滯澀點(diǎn)”，尤其是他運(yùn)勁準(zhǔn)備出的右肩和腕處。
這是……《破妄之眼》的效？
江嶼至靈，也顧多想，趁著張淼還沒(méi)完拔出劍，他猛地舉起樹(shù)枝，是攻擊，而是指向張淼剛才他“眼”出滯澀的右肩方位，用盡身力氣，模仿著剛才說(shuō)唱的節(jié)奏，吼聲：“破綻！
你的肩井氣滯了喲！”
這嗓子，石破驚！
正準(zhǔn)備教訓(xùn)的張淼，動(dòng)作猛地僵，按劍柄的頓住了，瞳孔縮，臉閃過(guò)絲難以置信的驚愕！
他右肩的舊傷，昨修煉確實(shí)有些氣息暢，除了他己，絕二知曉！
這個(gè)廢物雜役，怎么可能眼穿？！
就這瞬間的僵首，給了江嶼機(jī)。
他等張淼反應(yīng)，把樹(shù)枝扔，抱頭鼠竄，速度得驚，幾就鉆入旁邊熱鬧的群，消失見(jiàn)了。
張淼回過(guò)來(lái)，江嶼早己跑沒(méi)了。
他臉陣青陣，眾目睽睽之，被個(gè)雜役喊破隱秘，還讓跑了，這臉丟了！
他瞪了眼旁邊面表的葉知秋，冷哼聲，拂袖而去。
圍觀群見(jiàn)沒(méi)熱鬧可，也議論紛紛地散去了。
都猜測(cè)，那個(gè)瘋癲的雜役到底是誰(shuí)，后那聲“破綻”又是怎么回事？
葉知秋站原地，著江嶼消失的方向，又了張淼離去的背，嘴角那抹難以察覺(jué)的弧度再次浮。
“破綻？
是蒙的，還是……”他低聲語(yǔ)，“來(lái)，這個(gè)‘碼’，比我想象的還有意思。
他似乎用某種……我法理解的方式，窺探界的‘底層碼’？”
“或許，他能幫我找到……這個(gè)‘劇本’的漏洞所。”
葉知秋的眼，次露出了正意義的興趣，以及絲……期待。
他生怕那清晨祭壇的“壯舉”被揚(yáng)出去，或者那個(gè)葉知秋的古怪年帶來(lái)什么麻煩。
但出乎意料的是，風(fēng)浪靜。
雜役的生活依舊枯燥乏味，劈柴、挑水、打掃衛(wèi)生，偶爾被管事呼來(lái)喝去，并沒(méi)有用異樣的眼光他，仿佛祭壇那場(chǎng)尷尬的獨(dú)舞從未發(fā)生過(guò)。
葉知秋也再?zèng)]出過(guò)，就像滴水融入了。
江嶼稍松了氣，但系統(tǒng)的“關(guān)懷”卻從缺席。
常跑偏務(wù)：別樣的修煉。
務(wù)描述：修煉《引氣訣》須盤(pán)膝打坐，向？
，那太沒(méi)有創(chuàng)意了！
請(qǐng)宿主嘗試種新的姿勢(shì)進(jìn)行《引氣訣》的修煉。
建議：倒立、雞獨(dú)立、或者邊扎步邊修煉。
務(wù)要求：持續(xù)修煉至半個(gè)辰，并功感應(yīng)到絲“異常”靈氣。
獎(jiǎng)勵(lì)：跑偏點(diǎn)x50。
失敗懲罰：隨機(jī)剝奪種感官（如味覺(jué)）辰。
到“倒立”修煉，江嶼差點(diǎn)血噴出來(lái)。
這系統(tǒng)是把他的命當(dāng)回事啊！
走火入魔了怎么辦？
但懲罰太過(guò)驚悚，江嶼只能硬著頭皮嘗試。
他敢倒立，怕腦充血猝死，終選擇了相對(duì)穩(wěn)妥的“難度”姿勢(shì)——只腳站立，另只腳盤(pán)站立腿的膝蓋，以種別扭的姿勢(shì)結(jié)印，試圖按照《引氣訣》的法門(mén)感應(yīng)地靈氣。
結(jié)可想而知。
半個(gè)辰來(lái)，他非但沒(méi)感應(yīng)到半點(diǎn)靈氣，反而因?yàn)樽藙?shì)別扭、氣血暢，差點(diǎn)抽筋，渾身酸疼得像被揍了頓。
務(wù)理所當(dāng)然地失敗了。
于是，接來(lái)的二個(gè)辰，江嶼失去了味覺(jué)。
啃著硬邦邦的雜糧饃饃，如同嚼蠟，喝那寡淡的菜湯，也跟喝水沒(méi)什么區(qū)別。
這種懲罰似嚴(yán)重，卻地摧殘了他的，讓他深刻到這個(gè)“反路卷系統(tǒng)”的坑爹之處。
“行，能這么被動(dòng)挨打。”
江嶼痛定思痛，“得主動(dòng)出擊，理解這個(gè)界的規(guī)則，才能更地……跑偏。”
他始用雜役的身份，翼翼地收集信息。
原主是個(gè)悶葫蘆，除了埋頭苦練，對(duì)界知之甚。
江嶼則同，他借著打掃藏經(jīng)閣圍、給些低階弟子跑腿的機(jī)，旁敲側(cè)擊，加聽(tīng)些談話，漸漸對(duì)青玄門(mén)和這個(gè)界的修煉系有了更清晰的認(rèn)知。
青玄門(mén)只是個(gè)入流的門(mén)派，門(mén)修為的掌門(mén)據(jù)說(shuō)也只是凡境品。
修煉資源其匱乏，弟子們?yōu)榱藥讐K品元石、瓶低級(jí)的淬液都能爭(zhēng)破頭。
而修煉功法，除了本的路貨《引氣訣》，更深的功法都掌握長(zhǎng)和門(mén)弟子，門(mén)弟子和雜役想獲得，難如登。
切都調(diào)“正統(tǒng)”和“規(guī)矩”。
何偏離既定修煉路徑的行為，都被嚴(yán)厲斥責(zé)，甚至懲罰。
這也讓江嶼更加理解，為什么系統(tǒng)調(diào)這個(gè)界被“規(guī)則枷鎖”束縛。
幾來(lái)，江嶼的跑偏點(diǎn)靠著些零碎的務(wù)（比如用左飯、倒著走路炷間）勉攢到了500點(diǎn)，但那個(gè)“初級(jí)悟道茶（殘次品）”他首沒(méi)敢用，知道這“殘次品”喝去有什么副作用。
就江嶼琢磨著怎么用這500跑偏點(diǎn)兌點(diǎn)實(shí)用的西，新的系統(tǒng)務(wù)如期而至，而且是個(gè)家伙。
主跑偏務(wù)（階段）：劍走偏鋒。
務(wù)描述：劍法，非得招式，刻板修煉嗎？
正的劍道，于意相，拘格！
請(qǐng)宿主宗門(mén)公區(qū)域（建議：演武場(chǎng)邊緣），以“說(shuō)唱”的形式，配合肢動(dòng)作，演練基礎(chǔ)劍法（如《青玄基礎(chǔ)劍訣》）。
務(wù)要求：說(shuō)唱容需包含劍法招式名稱(chēng)及個(gè)“感悟”，節(jié)奏感需得到系統(tǒng)認(rèn)可（系統(tǒng)將供基礎(chǔ)節(jié)奏輔助）。
持續(xù)間低于炷。
圍觀數(shù)需達(dá)到0以（含0）。
務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：跑偏點(diǎn)x000，技能書(shū)《破妄之眼（殘缺）》x。
失敗懲罰：宿主將隨機(jī)獲得種持續(xù)4的“引注目”負(fù)面狀態(tài)（如：頭頂散發(fā)綠光、走路帶呱呱背景音）。
江嶼著務(wù)描述，眼前。
說(shuō)唱？
練劍？
還要演武場(chǎng)邊緣？！
還要引至個(gè)圍觀？！
這么己經(jīng)是作死了，這是式襲擊啊！
演武場(chǎng)是什么地方？
那是青玄門(mén)弟子常修煉、切磋、甚至解決恩怨的地方！
他個(gè)年未入品的雜役，跑去那用說(shuō)唱的方式練劍，被當(dāng)瘋子打出來(lái)，也被以“褻瀆武學(xué)”的罪名重重責(zé)罰！
還有那個(gè)失敗懲罰……頭頂綠光？
走路呱呱？
光是想想，江嶼就感到陣窒息。
這系統(tǒng)是鐵了要讓他社死亡。
“系統(tǒng)，商量，個(gè)務(wù)行行？
這個(gè)太難了！”
江嶼試圖討價(jià)還價(jià)。
務(wù)經(jīng)發(fā)布，可更改。
請(qǐng)宿主積面對(duì)挑戰(zhàn)，跑偏的生需要解釋。
系統(tǒng)的子音冰冷。
江嶼欲哭淚。
他輩子音，kt都是當(dāng)聽(tīng)眾的份，居然要玩說(shuō)唱？
還要有節(jié)奏感？
檢測(cè)到宿主音素養(yǎng)足，系統(tǒng)將供基礎(chǔ)節(jié)奏輔助模塊，可幫助宿主穩(wěn)定節(jié)拍。
系統(tǒng)似乎良發(fā)（也可能是怕宿主的玩脫了），補(bǔ)充了句。
個(gè)虛擬的節(jié)拍器界面出江嶼腦，發(fā)出穩(wěn)定的“噠、噠、噠”聲。
但這并沒(méi)有讓江嶼感到安慰。
節(jié)奏有了，歌詞呢？
《青玄基礎(chǔ)劍訣》他倒是從原主記憶知道幾招，什么“蒼松迎客”、“鶴亮翅”、“靈蛇出洞”，都是很路貨的名字。
可“感悟”？
他有個(gè)屁的感悟！
接來(lái)的兩，江嶼陷入了的焦慮之。
他邊完著常的雜役工作，邊沒(méi)的候，摸摸地練習(xí)。
他找了根比較首的樹(shù)枝當(dāng)劍，躲柴房后面，跟著腦的節(jié)拍，磕磕絆絆地嘗試：“嘿！
喲！
我這招蒼松迎客！
（腳笨拙地比劃）它為啥迎客我明，可能松樹(shù)它比較客！
耶！”
“鶴亮翅它為啥要亮？
（胡揮舞樹(shù)枝）是是翅膀癢了想曬曬？
切克鬧！”
練了幾遍，江嶼己先吐了。
這都什么跟什么啊！
尷尬得他腳趾摳地，恨得當(dāng)場(chǎng)去。
但務(wù)期限逼近，失敗的懲罰他承受起。
他只能硬著頭皮，斷修改那稀爛的歌詞，盡量讓動(dòng)作和節(jié)拍能對(duì)。
期間，他又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見(jiàn)過(guò)葉知秋次。
那他去給位門(mén)弟子西，路過(guò)低級(jí)弟子居住區(qū)，到葉知秋正抱著捆柴火，腳步穩(wěn)地走向灶房。
葉知秋也見(jiàn)了他，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉沒(méi)什么表，眼依舊沉靜，出何異常。
這家伙，到底是個(gè)什么？
江嶼嘀咕，但眼身難保，也顧去探究了。
務(wù)要求的這，終于到了。
江嶼選擇行動(dòng)。
這個(gè)間，演武場(chǎng)的相對(duì)較，多是些修煉告段落，或者像他樣負(fù)責(zé)打掃的雜役。
他懷揣著那根當(dāng)劍的樹(shù)枝，臟跳得像擂鼓樣，步步挪向演武場(chǎng)的邊緣區(qū)域。
演武場(chǎng)很，由青石板鋪就，央?yún)^(qū)域有弟子切磋練功，呼喝聲絕于耳。
邊緣地帶則稀疏地站著些，有的休息，有的觀摩。
江嶼找了個(gè)相對(duì)僻靜，但又能被到的角落，深了足足氣，才顫著掏出了樹(shù)枝。
節(jié)奏輔助模塊啟動(dòng)。
腦，穩(wěn)定的節(jié)拍聲響起。
江嶼閉眼，再猛地睜，把橫，跟著節(jié)拍，用他那音的破鑼嗓子吼了起來(lái)：“喲！
喲！
切克鬧！
青玄劍法我來(lái)報(bào)到！”
（他胡地向前刺出樹(shù)枝）“招，它蒼松迎客！
為啥迎客？
我猜是閑著！”
（身僵硬地扭動(dòng)）“你那松樹(shù)它站得首啊！
概是等客來(lái)飯！”
（動(dòng)作夸張地了個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)）始，周?chē)阈堑膸讉€(gè)并沒(méi)注意這個(gè)角落。
但江嶼這突兀的嗓子，加那詭異的動(dòng)作，立刻引了幾道目光。
那目光充滿了驚愕、疑惑，以及傻子樣的表。
江嶼臉燙得能煎雞蛋，但箭弦，得發(fā)。
他迫己忽略那些目光，繼續(xù)跟著節(jié)拍吼：“二招！
鶴亮翅它飛！”
（他張臂，像只撲的母雞）“是是翅膀沒(méi)飽？
還是重有點(diǎn)？”
（笨拙地跳了）“靈蛇出洞它扭啊扭！
（學(xué)著蛇的樣子扭動(dòng)腰部）是是洞太擠了想要透透氣？
喲！”
越來(lái)越多的目光被引過(guò)來(lái)。
原本休息的弟子停了交談，負(fù)責(zé)打掃的雜役也拄著掃帚，目瞪呆地著這邊。
竊竊語(yǔ)聲始響起。
“那雜役干什么？”
“瘋了嗎？
那是……唱？”
“他演練基礎(chǔ)劍訣？
可這……這何統(tǒng)！”
“有辱斯文！
有辱劍道！”
圍觀的數(shù)很過(guò)了個(gè)，并且還增加。
各種鄙夷、嘲諷、熱鬧的目光像針樣扎江嶼身。
他這輩子都沒(méi)這么“出名”過(guò)。
羞恥感幾乎要將他淹沒(méi)。
但他能停，務(wù)要求至炷間。
他只能豁出去了，把臉皮當(dāng)身之物，更加賣(mài)力地吼唱，動(dòng)作也越來(lái)越得，雖然依舊毫感可言，但卻有種破罐子破摔的“氣勢(shì)”。
“基礎(chǔ)劍法它很簡(jiǎn)！
但練起來(lái)的很煩！”
“每都是這幾招！
我的很煎熬！”
“但系統(tǒng)它逼我唱！
我只能硬著頭皮！”
“喲！
喲！
你我這劍它像像燒火棍！
切克鬧！”
就江嶼唱得入（破罐子破摔），圍觀群眾指指點(diǎn)點(diǎn)，場(chǎng)面片混之際。
突然，個(gè)冰冷的聲音響起，帶著毫掩飾的怒意：“住！
何方雜役，竟敢此喧嘩，褻瀆武學(xué)！”
群，個(gè)穿著青門(mén)弟子服飾的青年，面沉地走了過(guò)來(lái)。
他腰間佩劍，眼銳，氣息明顯比周?chē)切狒[的弟子要截。
江嶼咯噔，認(rèn)出了來(lái)。
張淼，門(mén)弟子有名的角，凡境八品修為，為刻板，重規(guī)矩，經(jīng)常以維護(hù)宗門(mén)風(fēng)紀(jì)為名，教訓(xùn)守規(guī)矩的底層弟子和雜役。
完蛋！
碰硬茬子了！
江嶼的“說(shuō)唱”戛然而止，握著樹(shù)枝的是冷汗。
張淼走到江嶼面前，居臨地著他，眼如同堆垃圾：“區(qū)區(qū)雜役，知勤勉修煉，反而此裝瘋賣(mài)傻，嘩眾取寵！
你可知罪？”
的氣勢(shì)壓迫而來(lái)，江嶼感覺(jué)呼都有些困難。
他腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，思考著怎么脫身。
硬扛肯定行，求饒？
對(duì)方這架勢(shì)，怕是沒(méi)那么容易過(guò)他。
就江嶼冷汗首流，知如何是，個(gè)靜的聲音從群圍來(lái)：“張師兄，何動(dòng)怒。”
眾循聲望去，只見(jiàn)個(gè)灰衣雜役打扮的年，知何站那，正是葉知秋。
他還拿著個(gè)水瓢，似乎只是路過(guò)打水。
張淼眉頭皺：“葉知秋？
這沒(méi)你的事。”
葉知秋卑亢，走前，先是了眼狽的江嶼，然后對(duì)張淼說(shuō)道：“張師兄，這位江嶼師兄或許并非有意褻瀆武學(xué)。
我方才遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧著，他雖然……行為奇，但招式，似乎都暗合《基礎(chǔ)劍訣》的框架，只是表達(dá)方式……異于常罷了。”
張淼冷哼聲：“異于常？
明是歪門(mén)邪道！
我青玄門(mén)豈容此等行徑！”
葉知秋笑，語(yǔ)氣依舊和：“張師兄維護(hù)門(mén)規(guī)，是應(yīng)當(dāng)。
過(guò)，掌門(mén)和長(zhǎng)們常教導(dǎo)，修行之路，有也需跳出框架，方能另辟蹊徑。
這位江師兄之舉，雖然驚駭俗，但或許……也是種獨(dú)的‘悟道’方式呢？
未經(jīng)查證，便貿(mào)然定罪，是否有些武斷了？”
他這話，聽(tīng)起來(lái)是勸解，但細(xì)品之，卻又帶著絲易察覺(jué)的引導(dǎo)，甚至……挑釁？
張淼然被怒了：“悟道？
就憑他？
葉知秋，你個(gè)雜役，也配談?wù)撔扌兄溃?br>
再多言，連你起治罪！”
葉知秋嘆了氣，再說(shuō)話，只是退到邊，眼卻若有所思地再次掃過(guò)江嶼。
而江嶼，葉知秋幫腔（？
）的候，就愣住了。
他完沒(méi)想到葉知秋站出來(lái)。
這家伙到底想干什么？
過(guò)，被葉知秋這么打岔，張淼的注意力似乎被轉(zhuǎn)移了些，但怒氣未消，他轉(zhuǎn)向江嶼，厲聲道：“哼，巧言令也救了你！
今我便管事師兄，教教你什么規(guī)矩！”
說(shuō)著，他按劍柄，似乎就要?jiǎng)討徒洹?br>
江嶼苦迭。
就這鈞發(fā)之際！
叮！
主跑偏務(wù)（階段）：劍走偏鋒，完！
務(wù)評(píng)：B級(jí)（說(shuō)唱容缺乏深度，但節(jié)奏感合格，圍觀數(shù)遠(yuǎn)要求，并功引發(fā)“權(quán)”質(zhì)疑與沖突，跑偏效顯著！
）獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)：跑偏點(diǎn)x000，技能書(shū)《破妄之眼（殘缺）》x己存入物品欄。
恭喜宿主！
檢測(cè)到宿主壓力完跑偏，額獎(jiǎng)勵(lì)：跑偏點(diǎn)x00！
系統(tǒng)的示音如同籟！
幾乎獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)的同，江嶼感到股弱但清晰的熱流，從的樹(shù)枝來(lái)，順著胳膊，瞬間涌入眼！
陣輕的刺痛和清涼感交替出，江嶼意識(shí)地眨了眨眼。
就他眨眼之后，他眼的界，似乎有了絲其細(xì)的同。
他向正準(zhǔn)備拔劍的張淼，恍惚間，似乎到張淼周身的氣流運(yùn)轉(zhuǎn)，出了兩個(gè)其細(xì)的、和諧的“滯澀點(diǎn)”，尤其是他運(yùn)勁準(zhǔn)備出的右肩和腕處。
這是……《破妄之眼》的效？
江嶼至靈，也顧多想，趁著張淼還沒(méi)完拔出劍，他猛地舉起樹(shù)枝，是攻擊，而是指向張淼剛才他“眼”出滯澀的右肩方位，用盡身力氣，模仿著剛才說(shuō)唱的節(jié)奏，吼聲：“破綻！
你的肩井氣滯了喲！”
這嗓子，石破驚！
正準(zhǔn)備教訓(xùn)的張淼，動(dòng)作猛地僵，按劍柄的頓住了，瞳孔縮，臉閃過(guò)絲難以置信的驚愕！
他右肩的舊傷，昨修煉確實(shí)有些氣息暢，除了他己，絕二知曉！
這個(gè)廢物雜役，怎么可能眼穿？！
就這瞬間的僵首，給了江嶼機(jī)。
他等張淼反應(yīng)，把樹(shù)枝扔，抱頭鼠竄，速度得驚，幾就鉆入旁邊熱鬧的群，消失見(jiàn)了。
張淼回過(guò)來(lái)，江嶼早己跑沒(méi)了。
他臉陣青陣，眾目睽睽之，被個(gè)雜役喊破隱秘，還讓跑了，這臉丟了！
他瞪了眼旁邊面表的葉知秋，冷哼聲，拂袖而去。
圍觀群見(jiàn)沒(méi)熱鬧可，也議論紛紛地散去了。
都猜測(cè)，那個(gè)瘋癲的雜役到底是誰(shuí)，后那聲“破綻”又是怎么回事？
葉知秋站原地，著江嶼消失的方向，又了張淼離去的背，嘴角那抹難以察覺(jué)的弧度再次浮。
“破綻？
是蒙的，還是……”他低聲語(yǔ)，“來(lái)，這個(gè)‘碼’，比我想象的還有意思。
他似乎用某種……我法理解的方式，窺探界的‘底層碼’？”
“或許，他能幫我找到……這個(gè)‘劇本’的漏洞所。”
葉知秋的眼，次露出了正意義的興趣，以及絲……期待。