班的，我和鄧倩早早就到公司了。

想著留個印象。

接待我們的事別帶我們去找部門負責。

我被帶去見了學術主管，她和我致說明了工作容，就把我交接給了我的組長劉曉。

“來，跟你介紹，這是幫帶你的組長劉曉。”

“您，我是新來的學術師，我孫潔。”

“你，我是劉曉，我Lin就行。”

“對了，你有英文名字嗎？”

我腦子速轉動，說：“有，Emm哦，我的英劇喜歡的個角。”

“哈哈，對，是她。”

“同道，你你。”

“了，先帶她去工位吧。”

“的，你跟我來。”

我被劉曉帶到了工位，給我安排了今的工作，沒有其他的事，就是教材。

我就坐那兒，把劉曉拿給我的教材了。

期間公司的校長張羅每周的例，劉曉把我也起。

校長站臺主持著議，信滿滿地回顧季度的業績，又志昂揚地設立季度的目標。

議后，校長熱地把我和鄧倩介紹給同事，還讓我們我介紹。

鄧倩像是早就了準備樣，信流地介紹己，得了臺的掌聲。

但當輪到我的候，我緊張地躡躡腳地站到講臺，硬著頭皮用顫的聲音說著詞達意的話，著講臺面眼睛，臉子就燒起來了，恨得找個洞鉆進去。

旁的校長適地前來為我解了圍，結束了議。

群散的候，鄧倩走過鼓勵了我就跟著部門走了。

等我回到工位，劉曉走了過來，說要找我談話。

“剛才你講臺這么緊張，我猜你應該怎么和陌生打交道吧？”

我點頭。

“但是干我們這行是需要善于表達的。

我先說這個，就說生活，你想想，如你說話前言搭后語，有誰愿意和你聊？

所以我覺得，你需要調整你的狀態，盡適應。

這樣吧，你先己想想。”

我又點頭。

到了晚師們都去課的候，劉曉帶我去旁聽了位Diy的學術師的課程。

這是我次首觀地感受到這個公司課堂的氛圍。

師和朋友們的互動讓整個課堂的都充滿熱，而且課程的設置也有意思，循序漸進地完教學目標。

聽完場課來，我喜歡這位師啊，而且朋友們著也可愛。

就我還回味剛才的課堂，鄧倩跑來找我了，原來班間到了，我們倆收拾西就準備回家。

還沒踏出門，劉曉后面我，她讓我寫今我去旁聽的得明交給她，我聽話地答應了。

回到家，鄧倩就打了話匣子。

“今整感覺還行，氣氛也還行，沒出有什么行的地方。”

“我們部門主管還行，說話也挺客氣，就是我的組長像怎么愛說話，今都是我去問她問題比較多。”

“我給你說，原來這個課程顧問是這么回事，……我還要背多西啊，今來是能早早就休息了。”

“我今來找你的候，見有個媽媽校區門說她的孩子，那孩子哭得可傷了，你說她當著那么多的面去說己的孩子，她怎么想的啊？”

“對了，說道孩子，今你們去課的候，沒管我，我聊去逛校區，到兩個孩教室錘打，師那兒著急地喊他們住，但誰也聽，管也管了，我當就想，如我是那個師，我肯定沒她那么有耐。”

“但還是有玩兒的，今有個長得很可愛孩來課，帶了書包的糖，說要享，然后她就滿校區去散糖了，我也去要了兩顆，她奶聲奶氣地給我說了個給你哈哈哈哈，那糖還挺甜。”

“誒，你今怎么樣啊？

部門同事怎么樣？

工作怎么樣？”

我聽得頭疼。

“師傅，您能能別念了，我頭疼。

我還要寫西呢。”

鄧倩對我了個OK的勢。

“行，行，行，您忙，我也去背書去了。”

班的就這樣結束了，沒有想象的那么難，也像想象的那么輕松。

預設的場景之，還感受到了樣的西。

二早鄧倩就起來了，把我從被窩拖出來要我陪她去西。

我哪睡醒了？

閉著眼睛由她擺布。

等我睡意淡去，我們兩己經菜市場門了。

熙熙攘攘的群涌入菜市，商販賣的聲音，頭攢動的聲音，討價還價的聲音，蒸汽升的聲音，磨刀聲，雞鴨禽類喚的聲音灌入我的耳朵，讓我徹底清醒了。

“今我飯給你。”

我有些敢相信地著她，問：“你飯嗎？

是想拿我練吧？”

鄧倩滿臉信地了我眼說：“我的飯當然了，今你就等著吧。”

我還是相信，但她都這樣說了，我還能打擊她的熱嗎？

只有閉嘴由著她唄。

被她拉著擠進菜市，我們先朝著賣豬的鋪子走去，鄧倩跟著個媽挑了斤豬，轉眼副‘我多能耐’的樣子對我挑眉，又拉著我去了些蔬菜。

期間，我悄悄跑去了兩袋方便面以備之需。

回到家，鄧倩就去了廚房叮叮咚咚地搗鼓起來，我說要去幫她，還被趕了出來。

我只客廳等著她。

終于，隔了兩，她端著道菜走出了廚房。

“賣相，這是道魔法森林系列的菜品，挺。”

鄧倩聽出了我的意思，反駁著說道：“家出來就是這個樣子，你信待兒嘗，它的味道保證讓你難忘。”

說完，鄧倩又跑去廚房端來二道菜。

這是道湯菜，菜葉飄了幾段長段的蔥。

我懂事地起身準備盛飯，結，當我打飯鍋的候，發面居然什么都沒有！