逐光的大夢想家
第2章
遨游。
然而,實卻給他潑了盆冷水。
城市的同學們多家境優渥,從接受著系統而專業的藝術培訓,他們練地掌握著各種繪畫技巧,作品風格獨且。
相比之,杰克就像只剛剛破殼的雛鳥,顯得那么稚與格格入。
課堂,杰克的作品常常被師批評,同學們的嘲笑與輕也如隨形。
他始懷疑己的能力,難道己的適合走這條路嗎?
那些曾經堅定移的夢想,此刻他也始動搖。
晚,他獨坐學校的場邊,望著滿繁星,淚水忍住奪眶而出。
他想念家鄉那悉的麥田、溫暖的木屋,想念父母那充滿鼓勵的笑容。
就他幾乎要棄的候,次偶然的機,他學校的圖書館角落發了本關于梵的記。
梵那坎坷卻又充滿的藝術生深深震撼了杰克。
梵生貧困潦倒,飽受的誤解與冷眼,但他始終堅持己的藝術追求,用生命去繪畫。
他的作品當被認可,卻后為了藝術史的經典。
杰克意識到,每位偉的藝術家都曾經歷過挫折與磨難,己又怎能因為點困難就輕易棄呢?
從那以后,杰克重新振作起來。
他每早早地來到畫室,練習繪畫基本功,從素描、到構圖,每個節都過。
晚,當同學們都已進入夢鄉,他還圖書館閱各種藝術書籍,汲取知識的養。
他再意同學們的目光,身地入到繪畫,因為他知道,只有過斷地努力,才能實己的夢想。
章:破繭蝶的掙扎經過幾年的刻苦學習,杰克的繪畫技巧有了質的飛躍。
他的作品始學校的些型展覽嶄露頭角,受到了部師的關注與贊賞。
然而,正要爭烈的藝術界立足,僅僅學校取得績是遠遠夠的。
畢業后,杰克面臨著的生存壓力。
為了維持生計,他得找些兼工作,如給廣告公司畫畫、為餐廳繪壁畫等。
這些工作雖然能夠勉解決溫飽問題,但卻占據了他量的間和力,讓他暇顧及己正想創作的作品。
盡管生活如此艱辛,杰克依然沒有棄對
然而,實卻給他潑了盆冷水。
城市的同學們多家境優渥,從接受著系統而專業的藝術培訓,他們練地掌握著各種繪畫技巧,作品風格獨且。
相比之,杰克就像只剛剛破殼的雛鳥,顯得那么稚與格格入。
課堂,杰克的作品常常被師批評,同學們的嘲笑與輕也如隨形。
他始懷疑己的能力,難道己的適合走這條路嗎?
那些曾經堅定移的夢想,此刻他也始動搖。
晚,他獨坐學校的場邊,望著滿繁星,淚水忍住奪眶而出。
他想念家鄉那悉的麥田、溫暖的木屋,想念父母那充滿鼓勵的笑容。
就他幾乎要棄的候,次偶然的機,他學校的圖書館角落發了本關于梵的記。
梵那坎坷卻又充滿的藝術生深深震撼了杰克。
梵生貧困潦倒,飽受的誤解與冷眼,但他始終堅持己的藝術追求,用生命去繪畫。
他的作品當被認可,卻后為了藝術史的經典。
杰克意識到,每位偉的藝術家都曾經歷過挫折與磨難,己又怎能因為點困難就輕易棄呢?
從那以后,杰克重新振作起來。
他每早早地來到畫室,練習繪畫基本功,從素描、到構圖,每個節都過。
晚,當同學們都已進入夢鄉,他還圖書館閱各種藝術書籍,汲取知識的養。
他再意同學們的目光,身地入到繪畫,因為他知道,只有過斷地努力,才能實己的夢想。
章:破繭蝶的掙扎經過幾年的刻苦學習,杰克的繪畫技巧有了質的飛躍。
他的作品始學校的些型展覽嶄露頭角,受到了部師的關注與贊賞。
然而,正要爭烈的藝術界立足,僅僅學校取得績是遠遠夠的。
畢業后,杰克面臨著的生存壓力。
為了維持生計,他得找些兼工作,如給廣告公司畫畫、為餐廳繪壁畫等。
這些工作雖然能夠勉解決溫飽問題,但卻占據了他量的間和力,讓他暇顧及己正想創作的作品。
盡管生活如此艱辛,杰克依然沒有棄對