瞬間。

宿主：洛涵別：年齡：7魔力適應(yīng)：.5級(jí)魔力總量：5.級(jí)；力：6.4級(jí)；質(zhì)：5.5級(jí)（5級(jí)為年均值）冥想法：州學(xué)基礎(chǔ)冥想法·魔師編（入門%）；魔機(jī)動(dòng)術(shù)：州學(xué)用·七陽(yáng)光；（入門%）魔法：火球術(shù)（入門5%）魔偏：襲魔魔之：（0次加點(diǎn)后啟初步進(jìn)化）剩余可用點(diǎn)數(shù)：洛涵的面前彈出了量的信息。

她楞了。

嗯？

系統(tǒng)？

指來了！

“洛涵？”

母親著突然陷入沉思的洛涵，試探的問道。

旁的妹妹也吐了舌。

“姐，你今的狀態(tài)很對(duì)哎，蝴蝶結(jié)都帶歪了。”

“沒，沒事。”

洛涵脫而出今的知道幾個(gè)“沒事”。

“……母親，要，給我點(diǎn)間，如次月考，我的魔道排名還是多名，那兒棄也遲。”

都有指到賬了，要是試試就棄，那還是穿越者嗎。

母親對(duì)洛涵的回答并沒有感到意。

“可以，但這是你說的，如回月考排名沒有的前進(jìn)，你就轉(zhuǎn)去普文化班吧。”

之后飯桌話。

“父親”穿了怎么怎么別扭的西裝，正準(zhǔn)備去班，而母親則正廚房洗碗。

妹妹還初，和洛涵的庫(kù)區(qū)剛兩個(gè)方向，所以剛出家門，姐妹兩也道揚(yáng)鑣了。

“姐，今到新班級(jí)，要加油啊！”

“嗯，我知道了，學(xué)習(xí)。”

洛涵所的庫(kù)區(qū)是整個(gè)城排名的重點(diǎn)。

別洛涵績(jī)合起來很拉，但她文化課的績(jī)首很。

考和考同，想要考入魔法班，文化考試和魔道考試績(jī)各占50%，所以洛涵就靠著非常優(yōu)秀的文化績(jī)進(jìn)入了庫(kù)區(qū)。

但想要考魔學(xué)，考，文化考試只占5%，5%的魔道考試占絕對(duì)頭。

文化課占優(yōu)的她優(yōu)勢(shì)被削弱了。

學(xué)的路，除了洛涵這種步行的，也有數(shù)騎行之類的交工具，過部魔法班的學(xué)生，都選擇騎著掃帚出行。

刻板印象還發(fā)力。

洛涵仰頭就能到有魔從頭頂飛過。

因?yàn)槭菑耐模赃€能到顏的……算了，說也罷。

走了二來鐘，洛涵來到了。

甚至校門和另?xiàng)l界的校門都很相似。

庫(kù)區(qū)建校間很早，校門顯得破爛。

過同的是兩個(gè)門衛(wèi)爺這都變了穿著警衛(wèi)服的挑姐，嗯，各種意義的。

門的行寄存處也變了掃帚寄存處，乍眼還以為是要掃除了。

“學(xué)姐，早~洛涵，早飯了嗎？”

……洛涵進(jìn)校門，忽然發(fā)找己打招呼的同學(xué)有。

同學(xué)A主動(dòng)來問候，學(xué)妹B的熱打招呼，以及路C，D，E，F(xiàn)也都往己這邊，甚至師G也主動(dòng)走過來對(duì)己點(diǎn)了點(diǎn)頭。

對(duì)勁啊？

這個(gè)界的己，也是孤獨(dú)個(gè)，幾乎沒有何朋友，只喜歡躲房子點(diǎn)二次元嗎？

怎么學(xué)校起來這么受歡迎？？

洛涵思得其解，首到走進(jìn)教學(xué)樓的候到了透明玻璃門映的臉。

她突然明了。

是顏值的力量。

雖然有著魔基因的們普遍顏值低，但洛涵的臉也是頂級(jí)的批了，000的庫(kù)區(qū)當(dāng)個(gè)校花綽綽有余。

這個(gè)界，除了對(duì)魔法力量的絕對(duì)追求，對(duì)顏值的追求相比前變得更加瘋狂。

洛涵的魔道績(jī)，如到前優(yōu)績(jī)之的氛圍，絕對(duì)是鄙鏈低端。

但這，因?yàn)樗佒岛蜌赓|(zhì)的原因，反而受到了追捧。

而記憶，面對(duì)同學(xué)和學(xué)妹們?nèi)绱藷岬恼泻簦挾己π叩恼f出來，只敢點(diǎn)點(diǎn)頭示意。

……像被認(rèn)為冷的原因找到了。

洛涵嘗試出點(diǎn)改變。

走入教室，也有同學(xué)走過來和己?jiǎn)枴?br>
首到早讀始——“吵什么吵，沒到家實(shí)驗(yàn)班，還沒到早讀就班安靜的始學(xué)習(xí)或者冥想了嗎？”

個(gè)梳著短發(fā)，起來非常壯碩，身米，穿著運(yùn)動(dòng)裝的師步走進(jìn)了教室。

“就是到新班，到新同學(xué)嗎，有什么動(dòng)的？”

“都給我始冥想！”

這個(gè)師名李秀蓮，原本是前魔部隊(duì)的名戰(zhàn)員，但因?yàn)槭軅木壒释司佣?br>
實(shí)力也出了滑落，從魔跌落到了準(zhǔn)魔。

即便如此，的教師隊(duì)伍也屬于實(shí)力的那批了，有機(jī)評(píng)選省的教學(xué)名師，過知道是什么原因，棄了這個(gè)機(jī)。

教室子安靜了來。

洛涵終于有機(jī)去這個(gè)加點(diǎn)系統(tǒng)到底加的是什么點(diǎn)了。

‘系統(tǒng)，我想加點(diǎn)。

’洛涵閉眼睛，默念。

接著，個(gè)彈窗浮了她的腦：目前可加點(diǎn)項(xiàng)目：州學(xué)基礎(chǔ)冥想法·魔師編（還可加點(diǎn)次）州學(xué)用·七陽(yáng)光（還可加點(diǎn)兩次）火球術(shù)（還可加點(diǎn)次）每次加點(diǎn)都為該技能/冥想法帶來獨(dú)的修煉ff，當(dāng)技能加點(diǎn)加滿，可獲得獨(dú)的詞條，為整個(gè)技能效帶來質(zhì)的改變也就是說，加點(diǎn)可以加速技能的升速度，加點(diǎn)加滿之后還有詞條可以拿。

洛涵琢磨了，發(fā)己唯掌握的法術(shù)，火球術(shù)只需要加點(diǎn)次就加滿了。

來這個(gè)加點(diǎn)限，和技能的復(fù)雜程度有關(guān)系。

‘系統(tǒng)，那這個(gè)加點(diǎn)點(diǎn)數(shù)該如何獲取呢？

’完務(wù)，后續(xù)有概率其他獲取點(diǎn)數(shù)的方式當(dāng)前可選務(wù)：將魔力總量升至6.5級(jí)。

獎(jiǎng)勵(lì)：點(diǎn)數(shù)務(wù)：將魔法火球術(shù)練度升至。

獎(jiǎng)勵(lì)：4點(diǎn)數(shù)每次只可選擇個(gè)務(wù)進(jìn)行完到二個(gè)務(wù)洛涵的嘴角抽動(dòng)了。

入門，練，嫻，，至臻，這是魔們對(duì)技能練度的劃。

般而言，對(duì)于魔班的畢業(yè)生來說，畢業(yè)要求掌握門練級(jí)的魔法就夠了。

但對(duì)于掌握級(jí)及以魔法的生，那她們的目標(biāo)可就是普的魔學(xué)了，而是兩所頂尖學(xué)，興和帝京魔學(xué)。

洛涵估計(jì)己把整個(gè)的間都入練習(xí)火球術(shù)，都定能將其練度升至。

‘我選擇務(wù)！

’選擇功進(jìn)行冥想的過程，就是增加魔力總量和力這兩個(gè)屬的過程。

既然如此……‘系統(tǒng)，我要加點(diǎn) 州學(xué)基礎(chǔ)冥想法·魔師編！

’加點(diǎn)功當(dāng)前加點(diǎn)效：次冥想收魔力量倍還冥想狀態(tài)的洛涵察覺到了對(duì)勁。

嗯？

這個(gè)魔力量，突然變得多！

原本只是稀薄的魔力正斷從吞吐進(jìn)，但加點(diǎn)結(jié)束后，這個(gè)魔力量瞬間變了倍，變得濃厚了起來。

等，等，這個(gè)魔力量的話，……哦齁齁齁！

正教室前面閉眼冥想的李秀蓮忽然察覺到了絲對(duì)勁。

作為準(zhǔn)魔，她對(duì)整個(gè)教室的魔力濃度變化了如指掌。

教室，有塊區(qū)域的魔力正被加速收，這是什么況？