，滿分。
它做得太快了，快到堵在門(mén)口的那只怪物都投來(lái)了好奇的目光，邁著沉重的步子，朝我走了過(guò)來(lái)。
我心臟狂跳，幾乎要從嗓子眼蹦出來(lái)。
“別吵，我在思考。”格拉索在我腦子里呵斥了一句。
我立刻不敢動(dòng)了。
那怪物走到我的桌邊，巨大的陰影將我籠罩。它低下頭，猩紅的復(fù)眼死死盯著我的作文格子。
今年的作文題目是：《溝通的橋梁》。
我看到我的手，在格拉索的操控下，寫(xiě)下了一個(gè)標(biāo)題——
《論超光速中微子通訊在構(gòu)建跨維度多文明共同體中的基礎(chǔ)作用與倫理困境》。
我：“……”
那只監(jiān)考的怪物也愣住了。
它的復(fù)眼里，流露出一種近似于“茫然”的情緒。
然后，格拉索開(kāi)始洋洋灑灑地寫(xiě)正文。
“從弦理論的十一維時(shí)空模型出發(fā)，我們可以推斷，不同宇宙間的‘溝通’并非不可能，其關(guān)鍵在于突破光速壁壘，建立穩(wěn)定的信息通道……”
“……中微子，作為一種近乎零質(zhì)量、不參與電磁相互作用的基本粒子，成為了理想的信使。然而，這引出了一個(gè)核心的倫理問(wèn)題：高維文明是否有權(quán)單方面向低維文明傳遞信息？這是否會(huì)構(gòu)成一種‘信息殖民’，從而導(dǎo)致低維文明的文化坍塌與自我認(rèn)知崩潰……”
我看著這篇論文，不，這篇作文，徹底麻了。
這玩意兒，高考閱卷老師能看懂嗎？
更離譜的是，旁邊那只怪物看得津津有味，甚至在我寫(xiě)到“高維干涉”的段落時(shí)，它還發(fā)出了“咕嚕咕?！钡穆曇簦袷窃诒硎举澩?。
一篇八百字的作文，格拉索寫(xiě)出了八千字論文的氣勢(shì)。
寫(xiě)完最后一個(gè)字，它滿意地停了筆。
“完美。”它在我腦子里說(shuō)，“邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，論據(jù)充分，充滿了對(duì)低等文明的人文關(guān)懷，滿分不過(guò)分吧？”
我不知道該怎么回答。
我只看到，那只怪物監(jiān)考員，默默地退回了門(mén)口，看我的眼神里，多了一絲……敬畏？
這世界，真是越來(lái)越看不懂了。
3.
下午的理綜**，更是成了格拉索的個(gè)人表演秀。
考場(chǎng)里只剩下我和另外三個(gè)抖成篩糠的學(xué)生。
異次元的入侵似乎暫時(shí)穩(wěn)定了下來(lái)，外面的尖叫聲小了許多，取而代之的是一種