二學，夏沫頂著頭發沖進教室，正撞見抱著摞新書的頻頻。

嶄新的課本散落地，兩忙腳地收拾。

“抱歉抱歉！

我睡過頭了！”

夏沫漲紅了臉，她注意到頻頻的校牌寫著“學習委員”。

“沒關系，嘛。”

頻頻推了推眼鏡，笑容溫和。

這便是她們的初遇，個莽撞如風，個沉靜似水。

個月后的數學課，夏沫對著作業本的紅叉發愁。

頻頻路過她的座位，停腳步：“需要幫忙嗎？”

“的可以嗎？”

夏沫眼睛亮，“我數學首太。”

從那以后，她們了固定學習伙伴。

每周二學后，圖書館角落總有她們的身。

頻頻解題思路清晰，講解耐；夏沫則總能給頻頻枯燥的理科學習帶來文學的靈感。

“羨慕你，腦子轉得這么。”

夏沫有次由衷地說。

頻頻搖搖頭：“我才羨慕你呢，你寫的文章被登校刊，班都閱了。”

月的校園文化節，班級決定排練話劇《雷雨》。

夏沫被選為主角，而頻頻負責幕后道具。

“夏沫根本演戲啊。”

夏沫排練間隙對頻頻訴苦。

“但你站臺，整個都發光。”

頻頻誠地說，“要相信你己。”

演出當晚，夏沫后臺緊張得冒汗。

頻頻悄悄塞給她張紙條：“你是我見過勇敢的生，加油！”

演出獲功。

謝幕，夏沫群找到頻頻，兩個孩掌聲相而笑，比著勝的勢。

期考試前周，頻頻生病請。

校，她發課桌多了本詳盡的筆記，每頁都用工整的字跡記錄著重點，旁邊還畫著可愛的示意圖。

“夏沫...”頻頻轉頭，見夏沫正裝認題，但嘴角藏住笑意。

二學期，夏沫和頻頻起參加了學校的文學社。

社團決定舉辦次校園征文比，獲獎作品將刊登校刊。

“頻頻，你定要參加！

你寫的故事那么棒。”

夏沫鼓勵道。

頻頻猶豫決：“我像你，站臺都緊張。”

“寫作又需要臺，”夏沫眨眨眼，“而且，我陪你起。”

交稿截止前晚，兩頻頻家熬修改文章。

頻頻的媽媽端來熱奶，著兩個腦袋起的孩，溫柔地笑了。

結公布那，頻頻獲得了二等獎，而夏沫得了優秀獎。

“這公，你寫得比夏沫多了。”

頻頻為夏沫抱。

夏沫笑：“才是呢！

你的故事確實更勝籌。

輸了就是輸了，次我回來的！”

頻頻眼眶熱，她知道夏沫是為她興。

月的個后，育課夏沫籃球比扭傷了腳踝。

頻頻二話說，攙扶著她去醫務室，之后每學都繞路接夏沫。

“謝謝你，頻頻。”

有，夏沫輕聲說。

“你是也經常幫我嗎？”

頻頻笑著回應，“記得次夏沫忘帶飯，你把你的便當夏沫半；我值遲到，你總是默默幫我完半的工作。”

夏沫驚訝地著頻頻：“這些事你都記得？”

“當然記得，”頻頻認地說，“因為你是我的朋友。”

的學業壓力如隨形。

次模擬考試后，夏沫的績理想，整個垂頭喪氣。

“我可能考學了。”

她趴課桌，聲音哽咽。

頻頻握住她的：“還記得我們次見面嗎？

你那么狽，但還是堅持把所有的書都撿起來整理。

你就是那種越挫越勇的。”

夏沫抬起頭，眼淚還掛睫，卻己經笑了：“你怎么還記得那么清楚？”

“因為那是我生活始的。”

頻頻輕聲說。

夕陽透過窗戶，為教室鋪層。

兩個孩相而笑，知道論未來如何，這段并肩走過的光，將為彼此褪的記憶。