簡介,本書是一部自傳體小說。
小說詳細敘述了夲人一生的生活。
正如夲人總結出的。
“人到清醒方恨晚,世間生活怎由己。
"本來對于這樣痛苦的生活都不想言。
就像當個傻子當到底一樣吧,但身體與頭腦的悲慘卻一首在催促自己。
最后我決定寫下去。
這樣也是對后人的一種提醒與借鑒。
我在一生中感到:“人的一生的好壞,由著物質與精神的支撐的好壞的不同,而不同。
""尤其是從初生的嬰兒、到童年、到少年的這段初始的年齡里。
他們的環境、與他們的大腦形成的腦信息處理系統、與心境的天性的蹦跳的環境、會促成他們日后成為什么樣的人、會起到至關重要的作用。
當然再配上上天與環境的作用,就基本上會被定格在什么樣的,日后的生活環境中。
這樣的事,似乎是缺一不可,配合不好也不行的事。
這似乎成為了后天必須炒作的,上天不期安排的一種妖數。
成為了誰也逃不過的幸福與災難的生活。
"我有著一生的災難,必須去發現它,研究它。
這就是我一生不得不回憶的事情。
我為它活著!
為它糾纏!
為它喪失!
為它悲傷!
為它從精神的牢籠中脫出!
為它尋到清醒的人生!
為它悲傷!
為它歡樂。
在跟媳婦以及眾多人交談時,我感到我對更小時的事記的更多,更清一些。
就像我研究生活時的發現。
“我為什么不停歇地去回憶那一段、我一生必須在對比中,才真實地感到的美好生活呢。
"因為我回到家中的百分之九十九的生活、都無法與我在西川家婆那里的,百分之一的生活相比。
我的記憶,便由著我的天性,在被迫無奈的狀況下,只有那樣去努力地回想那段美好的生活。
我只有用著在家中形成淚的海洋!
去那么即模糊,又清楚,又難受地,在心中去那么幻想著那即小、又清靜的美麗的地方。
就像幼兒時的那點生活,總像是渾濁的戰國時代,與春秋時代的記載一樣。
因為,我覺著一個人在精神上,心理上,完全失去了人在生長過程當中,最重要的,天性的,自然的,優質的精神,與心理的,正常的天性,與生活的話。
那種曾經閃過的春光,便會成為我還活著的永恒記憶!
就像在這片國土上,這里還沒有成為一個定型的封建王朝時。
那種渾濁的樣子,總會成為一個人,生成災難后,又要那么強烈地要求,重新變回一回人的起因。
我為它活著,就像我必須在我真實的人生中,己現實地失去了人生的正常的一切一樣。
就像我同樣是一個用血肉化作的俑人。
在人們用著噪音一樣的鼓樂千敲萬擊之下,心隨著時間的推移,由著我形成的性格,必須只有我自己知道一樣。
那是一種什么樣的心情!
真正的現實版的白活的心情啊!
總會覺得自己怎么像是家庭給社會上養的一頭豬,是送去當肉的。
甚至連肉都不配當。
因為這肉的腥氣,連我自己在后來感到時,都是那么不愿意聞!
那種心情的淚就像一條長長的心河,一首暗暗地在心中流著。
它流向人們看不到的一個過程。
但它卻實存在過。
它就像一滴默默無聞的水,我覺著它一定會無形地影響著這里的大河,大江,乃至大海。
大概是一九六三年冬天的一個夜晚。
父親和母親領著我,和母親懷中抱著的妹妹去西川。
那是一個寒冷的夜晚。
因為天氣很冷。
在家中,我在母親總是要把這樣的信息,第一個告訴我之際。
就像她總會在我跟前興奮地許諾。
她不把這種定與不定的事告訴我,她是怎么也睡不著覺似的。
而我又總在擔心與沉睡不醒之際。
且又總會由著母親告訴的這些信息,而產生一種心焦與驚嚇,與操心,與擔心,與在這樣的渾夢中驚醒。
與那天總是那么的冷。
我的小圓的身體總是那么熱呼呼地發燙。
我在穿了那種像夾了一層涼皮一樣的棉衣,棉褲之后,心里仍有一種極其不舒服的感覺,但我的心又總不讓我去表達我的那些真實心愿。
因為我完全失去了這些真實的正常的表達,與主貴的環境。
但上天依然讓我攜帶著這樣的天性繼續生活。
我的這顆幼小的心,在人生的道路上,剛剛開始邁步,就開始莫名其妙地,糊里糊涂地承受這樣的生活了。
就像我后來發現的這里不少的嬰兒,在他們還都是軟體,還極易被裝進各種各樣的**里時,你不進去,也由不住你了。
好像人的天命,由著這只**決定著。
進到好**里的人,命就好,而進到孬**里的人,就只有怪自己的命不好了。
好像我己在無可奈何之際,寧可去尋找一條自己承受的路去走,我再也不會求他們了一樣。
在東紅樓同于擁順玩時,我的天性己讓我有所察覺。
于擁順的衣服總是干凈得體,并且人長的好看,大眼睛,圓臉,人由著臉的胖圓,而身體也顯得胖呼呼的,并顯不出是一種受到災害生活人的樣子。
精彩片段
《到十五歲的臨界才開始發現生活中》男女主角于擁順于擁順,是小說寫手秦川水山秀所寫。精彩內容:簡介,本書是一部自傳體小說。小說詳細敘述了夲人一生的生活。正如夲人總結出的。“人到清醒方恨晚,世間生活怎由己。"本來對于這樣痛苦的生活都不想言。就像當個傻子當到底一樣吧,但身體與頭腦的悲慘卻一首在催促自己。最后我決定寫下去。這樣也是對后人的一種提醒與借鑒。我在一生中感到:“人的一生的好壞,由著物質與精神的支撐的好壞的不同,而不同。""尤其是從初生的嬰兒、到童年、到少年的這段初始的年齡里。他們的環境...