劇痛，仿佛每個(gè)腦細(xì)胞都被扔進(jìn)了粒子對(duì)撞機(jī)。

林風(fēng)猛地從硬板坐起，額頭布滿(mǎn)冷汗，眼前是陌生的木質(zhì)花板和斑駁的墻皮。

耳邊再是實(shí)驗(yàn)室儀器冰冷的嗡鳴，而是窗依稀來(lái)的、帶著異界音的早號(hào)子。

“城…瀾魔法…”他低聲重復(fù)著這具身殘留的記憶信息，眼從瞬間的迷茫迅速恢復(fù)到絕對(duì)的冷靜。

穿越了。

從個(gè)致力于統(tǒng)場(chǎng)論的物理學(xué)家，變了個(gè)魔法資質(zhì)庸、即將年度考核后面臨退學(xué)危機(jī)的學(xué)生。

他走到窗邊，著場(chǎng)那些揮汗如雨、試圖過(guò)冥想和力引導(dǎo)空氣所謂“魔能”的年，眉頭蹙。

“魔能…種未被記錄的維能量滲透象？

表形式類(lèi)似輻，但具備可引導(dǎo)和屬化…”他習(xí)慣地腦構(gòu)建模型，試圖用己知的物理定律去解構(gòu)這個(gè)新的界。

然而，這具身的原主留給他的，除了生存的壓力，還有對(duì)“魔法”根深蒂固的敬畏與渴望。

“今就是年度考核了…”林風(fēng)感受著那弱得可憐的系魔能，按照這個(gè)界的標(biāo)準(zhǔn)，他連基礎(chǔ)的雷印·蟒痕都施展得磕磕絆絆。

但，為什么要按照他們的標(biāo)準(zhǔn)？

他抬起，指尖縷弱的弧閃而逝，發(fā)出“噼啪”的輕響。

原主的記憶，這己經(jīng)是限。

“能量引導(dǎo)方式原始，效率低，過(guò)0%的能量星軌構(gòu)建過(guò)程以熱能和效磁的形式耗散?！?br>
林風(fēng)幾乎是本能地始析，“所謂的星軌，更像是種低效的、固化的能量回路編程。

如繞過(guò)這種低效接，首接控魔能本身…”他的眼銳起來(lái)。

前實(shí)驗(yàn)室，他控的粒子束能量級(jí)遠(yuǎn)這點(diǎn)末弧。

魔法？

他來(lái)，這更像是種對(duì)底層物理規(guī)則粗糙的、感的應(yīng)用。

而科學(xué)，需要的是準(zhǔn)。

---瀾魔法，訓(xùn)練場(chǎng)。

年度考核正進(jìn)行，氣氛肅又熱烈。

學(xué)生們依次前，對(duì)著專(zhuān)用的測(cè)試釋己的魔法。

“火滋·灼燒！”

“冰蔓·覆蓋！”

“風(fēng)軌·閃步！”

光芒閃耀，元素動(dòng)，引起陣陣或驚嘆或惋惜的喧嘩。

主席臺(tái)，來(lái)明珠學(xué)府的招生導(dǎo)師周正明面表地著。

他是雷系導(dǎo)師，此行是希望能為學(xué)府前物些苗子。

但了半，這些學(xué)生的表只能說(shuō)是規(guī)矩，讓他有些意興闌珊。

“個(gè)，許昭霆！”

考官喊道。

個(gè)氣質(zhì)沉穩(wěn)，眉宇間帶著信的年走出隊(duì)列。

他站定，深氣，速勾勒。

“雷印·蟒痕！”

滋啦——！

道清晰的藍(lán)弧如同扭動(dòng)的蟒蛇，猛地竄出，準(zhǔn)地轟擊測(cè)試。

劇烈震動(dòng)，表面的能量讀數(shù)迅速飆升，終定格7帕。

“嘩！

7帕！

接近階魔法的力限了！”

“愧是許昭霆，我們年級(jí)雷系！”

“他肯定能被明珠學(xué)府吧？”

群發(fā)出熱烈的議論。

周正明導(dǎo)師也頷首，臉露出絲易察覺(jué)的贊許。

這個(gè)許昭霆，星軌連接穩(wěn)定，魔能輸出效率錯(cuò)，是個(gè)可之材。

許昭霆己也松了氣，略帶得意地退回隊(duì)列，目光經(jīng)意地掃過(guò)群角落的林風(fēng)，帶著絲憐憫。

這個(gè)家伙，恐怕連讓晃都難吧。

“個(gè)，林風(fēng)！”

考官的聲音帶著公事公辦的冷漠。

群瞬間安靜了，許多目光聚焦過(guò)來(lái)，帶著笑話(huà)的意味。

林風(fēng)，魔法理論課還行，但實(shí)踐課遠(yuǎn)吊尾的存。

林風(fēng)靜地走出隊(duì)列，站到測(cè)試位置。

他沒(méi)有像其他樣立刻始勾勒星軌，而是靜靜地站那，目光落遠(yuǎn)處的測(cè)試，動(dòng)動(dòng)。

秒，兩秒…“他干什么？

嚇傻了嗎？”

“連星軌都連接了？”

“趕緊的，別浪費(fèi)間！”

有始起哄。

考官皺起眉頭：“林風(fēng)，集，連接星軌！”

周正明導(dǎo)師也搖了搖頭，來(lái)這是個(gè)理素質(zhì)過(guò)關(guān)的學(xué)生，可惜了。

就考官準(zhǔn)備宣布林風(fēng)考核失敗，他終于動(dòng)了。

他沒(méi)有像教科書(shū)教導(dǎo)的那樣，用引導(dǎo)魔能描繪固定的七顆星子。

他只是抬起了右，食指與拇指虛扣，仿佛捏著什么形的西。

他的眼專(zhuān)注得可怕，仿佛整個(gè)界只剩他和那個(gè)測(cè)試。

“故弄玄虛…”許昭霆身邊的個(gè)跟班低聲嗤笑。

然而，周正明導(dǎo)師的眉頭卻猛地跳。

他敏銳地感知到，林風(fēng)周?chē)哪懿](méi)有像其他施法那樣狂暴地涌動(dòng)，反而以種他法理解的方式，度凝聚、馴服地朝著他虛扣的指尖匯聚。

空氣，甚至響起了弱的、類(lèi)似屬震顫的蜂鳴。

“他干什么？”

周正起的疑問(wèn)。

秒，答案揭曉。

沒(méi)有耀眼的雷光，沒(méi)有震耳的轟鳴。

只有道細(xì)長(zhǎng)、凝練、璀璨到致的熾光，從林風(fēng)虛扣的指尖迸發(fā)而出！

“咻——！”

道尖銳至，仿佛能撕裂耳膜的破空聲響起！

那道熾光以越所有覺(jué)捕捉的速度，瞬間跨越了幾米的距離，準(zhǔn)地命了測(cè)試的額頭——或者說(shuō)，是測(cè)試頭部能量感應(yīng)集的核區(qū)域。

沒(méi)有，沒(méi)有焦痕。

的額頭位置，只剩個(gè)拇指粗細(xì)、邊緣光滑如鏡、對(duì)穿而過(guò)的圓孔。

透過(guò)圓孔，甚至能到后面的景象。

整個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)，死般寂靜。

所有都瞪了眼睛，張著嘴，仿佛被集扼住了喉嚨。

能量檢測(cè)儀器短暫的延遲后，發(fā)出了刺耳欲聾的警報(bào)聲！

屏幕，表能量沖擊的數(shù)值瘋狂跳動(dòng)，終定格個(gè)讓所有臟驟停的數(shù)字——**5帕！

遠(yuǎn)階級(jí)魔法力標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)值！

“…可能！”

許昭霆失聲道，臉的信和驕傲瞬間粉碎，只剩邊的震撼與難以置信。

他那7帕的“佳績(jī)”，這個(gè)數(shù)字面前，渺得如同螢火之于皓月。

考官的記錄板“啪嗒”聲掉地，他卻渾然覺(jué)。

主席臺(tái)，周正明導(dǎo)師猛地站起身，身后的椅子因?yàn)樗^(guò)猛的動(dòng)作而向后倒去，發(fā)出“哐當(dāng)”聲響。

他死死地盯著那個(gè)被洞穿的測(cè)試，又猛地轉(zhuǎn)向場(chǎng)那個(gè)依舊保持著勢(shì)、臉因?yàn)槟芎蛣×蚁亩行┥n的年。

他的眼充滿(mǎn)了驚駭、茫然，以及種發(fā)了顛覆寶藏的狂熱。

這根本是雷??！

甚至是他所知的何雷系魔法！

沒(méi)有星軌？！

他是怎么到的？！

那恐怖的穿透力，那凝練到致的能量形態(tài)…周正明個(gè)箭步?jīng)_主席臺(tái)，幾乎是瞬間就來(lái)到了林風(fēng)面前，聲音因?yàn)閯?dòng)而帶著絲顫：“你…你剛才施展的是什么？

那是什么魔法？！”

林風(fēng)緩緩，深了氣，壓腦的眩暈感。

次進(jìn)行如此密的魔能控，對(duì)他的力負(fù)擔(dān)。

他抬起頭，迎周正明灼熱的目光，語(yǔ)氣靜得沒(méi)有絲瀾，仿佛剛才只是完了次簡(jiǎn)的課堂演示：“魔法？

。”

“這只是將離空氣產(chǎn)生的子，磁場(chǎng)進(jìn)行定向加速，應(yīng)用了基本的磁推進(jìn)原理而己?！?br>
他著周正明和周?chē)邢萑胧癄顟B(tài)的，用淡的語(yǔ)氣，了顆足以顛覆他們整個(gè)界的彈：“另，根據(jù)我的計(jì)算，統(tǒng)雷印·蟒痕的能量轉(zhuǎn)化效率低于7%。

你們的學(xué)習(xí)方式和能量模型，從底層邏輯，就錯(cuò)了?！?br>
風(fēng)，吹過(guò)死寂的訓(xùn)練場(chǎng)。

個(gè)新的，這刻，伴隨著道熾的雷光與句驚駭俗的宣言，拉了序幕。

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