，江城。，整棟教學(xué)樓都被緊張的氣氛籠罩。（7）班靠窗后排，林辰托腮，眼淡淡地落桌的數(shù)學(xué)卷子，慵懶，和周圍奮筆疾書的同學(xué)格格入。，林辰就是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“及格釘子戶”。，數(shù)學(xué)60，英語60，理0——多，剛踩及格，年如，穩(wěn)定得讓師絕望，讓同學(xué)語。，林辰是學(xué)，而是能考。叮——能學(xué)霸控系統(tǒng)已活宿主：林辰
當(dāng)前狀態(tài)：學(xué)科滿級(jí)

核技能：準(zhǔn)控（可鎖定意數(shù)，誤差≤0）

附加能力：科技解析（初級(jí)）

當(dāng)前務(wù)：本次月考所有科目鎖定及格，獎(jiǎng)勵(lì)：科技基礎(chǔ)圖紙×，質(zhì)化

冰冷的機(jī)械音腦劃過，林辰嘴角勾起抹可查的弧度。

滿？年級(jí)？

對(duì)他而言，那才是的麻煩。

控及格，才是輕松、安、爽的玩法。

“林辰，又發(fā)呆呢？再寫來及了！”

前桌的胖子陳胖扭過頭，壓低聲音急道，“這次數(shù)學(xué)難死了，我選擇都蒙完，你還睡？”

林辰抬了抬眼，語氣淡：“急，寫完了。”

陳胖臉“你就裝”的表，撇撇嘴轉(zhuǎn)了回去。

班來，林辰這就是擺爛。

只有林辰已清楚，從拿到卷子的那刻，所有題目他眼就沒有難度可言。解析幾何、導(dǎo)數(shù)題、物理壓軸、化學(xué)推導(dǎo)……別擠破頭都拿到的數(shù)，他掃眼就有答案。

但他能對(duì)。

控，是門技術(shù)。

語文選擇題，故意錯(cuò)道。

閱讀理解，寫兩個(gè)得點(diǎn)。

作文，跑題、驚艷、加，剛拿基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)卷子，前面選擇填空穩(wěn)穩(wěn)拿，后面兩道題只寫步，步驟拿到就停筆，空著寫，數(shù)剛60。

理更是準(zhǔn)到可怕，物理扣0，化學(xué)扣0，生物扣0，總正0。

別考試：→苦想→蒙。

林辰考試：→算→故意錯(cuò)→鎖。

整流程行流水，到二鐘，整張卷子就被他“安排”得明明。

筆，林辰直接趴桌閉目養(yǎng)，順便腦研究起系統(tǒng)附帶的科技解析。

到改良充寶、耳機(jī)，到拆解芯片原理、優(yōu)化算法，只要積夠，他隨就能拿出顛覆行業(yè)的西。

比起爭(zhēng)那幾排名，這些，才是正的底牌。

監(jiān)考師是班主趙，個(gè)多歲、頭發(fā)已經(jīng)有些稀疏的數(shù)學(xué)師。他教室轉(zhuǎn)了圈，目光落林辰身，又是奈又是頭疼。

“林辰，起來，檢查檢查。每次都剛及格，就能多對(duì)兩道題？”

班瞬間低低笑出聲。

誰都知道，趙師對(duì)林辰已經(jīng)棄治療了。

勸過、罵過、補(bǔ)過課，結(jié)呢？

次考試，依舊60，多，。

林辰抬起頭，臉誠：“師，我檢查過了，沒問題。”

趙：“……”

沒問題就是的問題！

他想撬這子的腦袋，面到底是腦子，還是只為了卡及格而生的計(jì)算器。

場(chǎng)考試結(jié)束，陳胖哭喪著臉過來：“完了，我數(shù)學(xué)估計(jì)也就多，你呢？”

“60。”林辰言簡(jiǎn)意賅。

“服了，你是及格戰(zhàn)。”陳胖豎了個(gè)拇指，“我什么候能像你這么穩(wěn)定就了。”

林辰笑了笑，沒解釋。

戰(zhàn)？

他是控之。

接來幾場(chǎng)考試，林辰重復(fù)著同樣的作。

英語完形故意錯(cuò)個(gè)，閱讀錯(cuò)個(gè)，作文寫得奇，剛60。

理每門都扣得整整齊齊，總絲毫差0。

別抓耳撓腮、滿頭汗，他睡覺、發(fā)呆、窗，悠閑得像度。

考場(chǎng)，年級(jí)的張夢(mèng)瑤和幾個(gè)學(xué)霸對(duì)答案，氣氛凝重。

“后道物理題你算出來了嗎？”

“步驟復(fù)雜，我怕扣。”

“這次英語閱讀繞，可能要掉出40了。

他們是校的焦點(diǎn)，師的驕傲，前途光明。

而從旁邊走過的林辰，連個(gè)多余的眼都得到。

沒意個(gè)遠(yuǎn)卡及格的家伙。

這種所有都把他當(dāng)透明，卻知道他隨就能碾壓場(chǎng)的感覺，讓林辰比舒服。

叮！宿主完科控務(wù)，數(shù)準(zhǔn)鎖定及格，何偏差！

務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)已發(fā)：科技·充芯片圖紙×，質(zhì)幅化

聽著系統(tǒng)示，林辰愉悅。

數(shù)只是偽裝，科技和身素質(zhì)，才是西。

傍晚，績(jī)出爐。

辦公室，趙拿著績(jī)，眉頭擰了疙瘩。

班張夢(mèng)瑤，總6，年級(jí)前。

而林辰的名字，安安穩(wěn)穩(wěn)掛游。

語文：60

數(shù)學(xué)：60

英語：60

理：0

總：60

整整齊齊，門多，門。

“你這個(gè)林辰，”趙指著績(jī)，對(duì)著旁邊的英語師苦笑，“年了，次次這樣，我都懷疑他是是故意的。”

英語師推了推眼鏡，隨句：“故意？可能吧，準(zhǔn)控及格，這難度可比考滿多了，般根本到。 ”

說者，聽者有意。

趙猛地怔。

比考滿還難？

他盯著那排整齊到詭異的數(shù)，次升起絲奇怪的感覺。

底，有能每次考試，都絲毫差地卡及格嗎？

次是運(yùn)氣，兩次是巧合，年如……這的是普學(xué)生？

趙抬頭望向窗，那個(gè)背著書包、慢悠悠走出校門的清瘦年，背靜得出何瀾。

而此刻的林辰，早已把學(xué)校的績(jī)、排名、師的疑惑都拋了腦后。

他走夕陽，腦已經(jīng)始拆解那張科技充芯片圖紙。

普充？太慢。

充？效率低。

他眼，這些都能隨優(yōu)化升級(jí)，出市面根本存的速充技術(shù)。

對(duì)擁有滿級(jí)學(xué)霸知識(shí)、控系統(tǒng)和科技能力的他來說：

考試控及格，是輕而易舉嗎？

至于別的輕、疑惑、解？

所謂。

低調(diào)發(fā)育，悶聲發(fā)財(cái)，才是爽的主角路。

總有，那個(gè)遠(yuǎn)卡及格的年，飛沖，讓整個(gè)界都為之側(cè)目。

而，先從安安穩(wěn)穩(wěn)考及格始。