，林麗正低頭整理著學生的理檔案資料。窗遠處場的紅跑道兩兩的學生嬉笑打鬧。“林師，群突然來知要，校長說，今的議重要，要求教師都要參加，得缺席”，動作并未停，為年級的理教師，她對所謂的“重要議”早已疫，她更關是正整理的檔案資料，那幾個由于學習壓力，理出動，需要重點關注的學生。，議室面已經坐了半的教師，同事李曉眉笑著招示意林麗坐她旁邊。，李曉眉就興奮的說到：“聽說今邀請來的團隊面有帥，而且是身漢”：“能讓你那么感興趣的帥估計是品那是今有眼了”
林麗打筆記本，聊的頁角畫了朵的玫瑰花。

“家安靜。”校長走講臺，敲了敲話筒

“經過多次協商討論，市民醫院將與我們學校建立長期合作關系。”校長停頓，“醫院將派出專業團隊，為我們學校的學生供理健康服務和急救知識培訓，這也是教育局非常重的項目。”

臺響起教師們的議論聲，“急求知識僅學生需要，教師也是需要了解掌握的”

而且近幾年來學生理問題越來越嚴重，這樣的合作確實很有要。

作為年級的理輔教師，林麗對這種醫校合作的項目早已習以為常，繼續低頭畫她的玫瑰。

“面，讓我們歡迎市民醫院的醫生團隊”

直到那個悉的聲音響起。

“家，我是急診科的主醫師陸南，負責這次合作的項目。”

林麗猛地抬頭，筆尖紙劃出道長長的痕跡

年了。

兩個

陸南站講臺，褂很干凈，目光沉穩疏離。他比年前更消瘦了些，頜亦加明，眼角添了幾道細紋，歲的他周身散發著穩重的氣場。

林麗的跳胸腔劇烈撞擊，像要掙脫束縛。她指冰涼得聽使喚的卷著筆記本的紙張。

“林師？”身邊的李曉眉碰了碰她，“校長你呢。”

林麗回過，發家的目光都聚焦已身。

校長重復道，“林師是理輔導員，這個項目就主要由你負責對接。”

林麗站起身，喉嚨有點發干，應聲道：“的，校長。”

陸南的目光落她臉，短暫停頓后，臉靜，林晚注意到他捏了捏耳朵——這是他緊張的動作，這個發讓她頭顫，隨即又嘲諷已的作多。

陸南頷首：“林師，合作愉。仿佛他們是初次見面的陌生。

“合作愉。”聲音比她預想的要穩定，這么多年，她早已學控已的緒。

議結束后，林麗刻意留后，等議室空，她才收拾西準備離。

“林麗。”

“陸醫生還有事嗎？”林麗沒有停腳步。

“關于合作的細節...”他步跟她的步伐，“周點我們來次培訓，可以嗎”

“可以，我安排場地和所需的員。”

“還有其他問題嗎？”

另，“如林師方便的話，可以給我你的聯系方式嗎”。

“學校訊錄有我的話。” 林麗沒有他的眼睛，“陸醫生有事可以過學校訊錄聯系我。”

陸南似乎還想再說點什么，但終只是點點頭：“”

兩并肩走走廊，安靜的走廊只剩鞋子與地面敲打的聲音。林晚能聞到他身淡淡消毒水的味道，混雜著記憶悉的沐浴露的氣。

“你還用那個牌子的沐浴露。”話出她就后悔了。

陸南顯然也愣了：“你還記得。”

梯門剛打，林麗答步走進去：“陸醫生，走吧。”

陸南她眼跟著走進梯，沉默了兒他的聲音再次響起“林麗我們能談談嗎？”

“如是工作，隨歡迎，如是事就沒要了”

陸南欲言又止，后還是沉默的走出梯離。