，譚蕖到達(dá)織法者院系的教室。，沒(méi)有桌椅。地面鋪著深藍(lán)色地毯，上面繡著星空?qǐng)D案。二十幾個(gè)新生席地而坐，圍成一圈。圓心位置空著。，門(mén)開(kāi)了。。她看起來(lái)二十多歲，但眼睛里有種古老的東西。長(zhǎng)發(fā)是銀白色的，沒(méi)有束起，垂到腰際。她手里拿著一團(tuán)發(fā)光的線。“我是賽麗蒂亞。”她的聲音很輕，但教室里瞬間安靜了，“織法者，命運(yùn)觀測(cè)者，這座塔的主人。未來(lái)四年，我會(huì)教你們?nèi)绾慰匆?jiàn)命運(yùn)之線，如何解讀它們，以及——”。“——如何接受你們無(wú)法改變的大部分事實(shí)。”：“老師，命運(yùn)是可以改變的嗎？”
賽麗蒂亞看向他。她眼里的星空?qǐng)D案轉(zhuǎn)動(dòng)了一下。“可以。但每一次改變都需要付出代價(jià)。而且改變后的結(jié)果，不一定比原來(lái)的更好。”

她走到圓心位置，坐下。手里的光團(tuán)飄起來(lái)，展開(kāi)，變成一張復(fù)雜的網(wǎng)。網(wǎng)上有節(jié)點(diǎn)，有連線，有些地方緊密，有些地方稀疏。

“這是今天早晨學(xué)院范圍的命運(yùn)網(wǎng)。”賽麗蒂亞說(shuō)，“紅色線條代表沖突，藍(lán)色代表合作，金色代表機(jī)遇，黑色代表……”

她沒(méi)有說(shuō)完。

因?yàn)榫W(wǎng)的中心突然出現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)。黑點(diǎn)迅速擴(kuò)散，吞噬了周?chē)木€條。但只持續(xù)了一秒，黑點(diǎn)就消失了，網(wǎng)恢復(fù)正常。

新生們面面相覷。

“那是什么？”**發(fā)女生問(wèn)。

賽麗蒂亞盯著網(wǎng)看了幾秒。“一次異常。可能是觀測(cè)誤差。”她收起光網(wǎng)，“今天的第一課：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的線型識(shí)別。打開(kāi)你們的第一本教材。”

譚蕖翻開(kāi)書(shū)。第一頁(yè)是各種線條的圖解：直線代表必然，波浪線代表波動(dòng)，螺旋線代表循環(huán)，斷線代表可能性終止。

教室墻壁上的真實(shí)命運(yùn)線開(kāi)始發(fā)光。賽麗蒂亞指導(dǎo)他們?nèi)绾螌?shū)上的圖解和墻壁上的真實(shí)線條對(duì)應(yīng)。

“注意那條綠色的波浪線。”她指著教室東墻，“它連接著鏡影塔和歸亡塔。這代表今天這兩座塔的成員會(huì)有互動(dòng)。互動(dòng)的性質(zhì)取決于波動(dòng)的幅度——目前看來(lái)，是小幅度的正面互動(dòng)。”

譚蕖順著她的指引看去。確實(shí)有條綠線，像呼吸一樣起伏。

“現(xiàn)在，尋找你們自已的線。”

新生們開(kāi)始仰頭尋找。教室里安靜下來(lái)，只有翻書(shū)聲和呼吸聲。

譚蕖看了很久。墻壁上的線太多，太密，像一團(tuán)亂麻。她嘗試按照書(shū)上的方法，先找到“自我錨點(diǎn)”——據(jù)說(shuō)每個(gè)人的靈魂都會(huì)在命運(yùn)網(wǎng)上留下一個(gè)獨(dú)特的節(jié)點(diǎn)。

五分鐘過(guò)去。有人歡呼：“我找到了！”

十分鐘。又一個(gè)人找到。

譚蕖閉上眼睛，深呼吸。祖母說(shuō)過(guò)，她的魔法天賦是“全系適性”，能感知所有類(lèi)型的能量。也許這能幫她。

她再次睜眼。

這次她看見(jiàn)了。

不是一條線，是一束。幾十條，也許上百條不同顏色的線，從墻壁的各個(gè)方向延伸出來(lái)，全部連接向同一個(gè)點(diǎn)。那個(gè)點(diǎn)在她頭頂上方，散發(fā)著柔和的白光。

太密集了。密集得不正常。

“老師。”譚蕖舉起手，“如果一個(gè)人身上連接的線特別多，代表什么？”

賽麗蒂亞走到她身邊，抬頭看向那個(gè)點(diǎn)。銀白色的眼睛瞇了起來(lái)。

“代表這個(gè)人處于多個(gè)命運(yùn)路徑的交匯處。”她的語(yǔ)氣平靜，但譚蕖注意到她的手指微微收緊了，“也代表這個(gè)人的人生會(huì)有很多……變數(shù)。”

“這是好事還是壞事？”

“沒(méi)有好壞。”賽麗蒂亞說(shuō)，“只是事實(shí)。現(xiàn)在繼續(xù)練習(xí)。”

她轉(zhuǎn)身走回圓心，但轉(zhuǎn)身前，譚蕖看見(jiàn)她眼里的星空又轉(zhuǎn)動(dòng)了一次，這次轉(zhuǎn)得很快。

課程在中午結(jié)束。新生們陸續(xù)離開(kāi)教室。譚蕖收拾書(shū)本時(shí)，賽麗蒂亞叫住了她。

“譚蕖。”

“是。”

“你的入學(xué)測(cè)試記錄顯示，你有全系魔法適性。”賽麗蒂亞看著她，“這在歷史上只出現(xiàn)過(guò)三次。前一位成了半神。”

譚蕖不知道該怎么回答。

“這不是祝福，也不是詛咒。”賽麗蒂亞繼續(xù)說(shuō)，“這是一種狀態(tài)。你會(huì)吸引命運(yùn)的注意。墻壁上那些線就是證明。在學(xué)院期間，如果遇到無(wú)法理解的事，可以來(lái)找我。”

“什么樣的事？”

“比如……”賽麗蒂亞抬手，在空中劃了一下。一條金色的線顯現(xiàn)出來(lái)，從譚蕖的心臟位置延伸出去，穿出教室，指向歸亡塔的方向，“比如這條連接線。它今早還不存在。”

線是溫暖的，微微脈動(dòng)，像心跳。

“這代表什么？”

“代表你和一個(gè)歸亡院系的成員建立了重要的連接。”賽麗蒂亞收起線，“可能是朋友，可能是對(duì)手，可能是更復(fù)雜的關(guān)系。命運(yùn)線不解釋細(xì)節(jié)，只標(biāo)記存在。”

譚蕖想起昨晚在廣場(chǎng)上看到的那些新生。她沒(méi)和任何人深入交談過(guò)。

“去吃飯吧。”賽麗蒂亞說(shuō)，“下午是自由活動(dòng)時(shí)間。熟悉學(xué)院，但不要進(jìn)入其他院系的**。警告牌是紅色的。”