考前。
我讓班級的學生過來取己辛苦搜索的壓卷題，卻意遭遇了班學生的價索。
他們的理由是。
我被評為優秀教師后，足足領取了萬的獎勵。
這筆獎是過他們賺到的，我須給他們，卻沒有個學生說我長期費給他們補習，與復印量資料花了。
僅僅因為我猶豫了，就遭受了班長為首群學生的瘋狂毆打。
“花師，你過去對我們是挺盡的，還多次給班的貧困學生交過學費，卻該用這種恩惠壓榨我們的集勞動?！?br>“如是我們績，你也拿到這么多的獎勵，因此這筆你應該額交給我們。”
我后來被這些學生們推樓活活摔死。
同住起的妹妹，也被他們折磨的失常。
這些學生僅掉了我的獎勵，連我數年積攢的工資也并拿走。
依靠我準備許的壓卷題，他們考出了遠以往的績，紛紛進入頂尖學。
我反而被偽裝了個靠學生斂財的師冤沉底，妹妹也因為受了他們的蔑而。
是身的猛烈劇痛還沒有完消失，睜眼，已經回到了考前。

想起的遭遇，我噓聲已。
當初。
我接了這個沒有師愿意接的墊底班，晝的幫他們補習與升，使得班從校倒數沖到了正數。
教育局因為我帶出了市出名的明星班，給了我明星教師的榮譽，又贈了我筆獎。
我家境優越，絕缺這萬的獎勵。
始。
我的確打算考后，將這筆給班的學生們。
為了照顧學生們的尊，我想以學校獎勵的方式還給他們，得他們受之有愧。
還沒有來得及行動，群學生便主動門勒索。
我被推樓摔死后，所有的學生們起作偽證，說我的死是己失足的。
他們耽誤考，也是因為我喊他們過來，這才被洪水困了考場。
有關機構經過重重審批，終給了他們次補考的機。
班所有的學生，都考