高考棄考,被迫在東南亞當閻王!
第2章
算去學了嗎,那……”滴我直接掛斷話。
“廢話說的沒完沒了。”
我言語。
再次打劇。
……接來,賣,打游戲,動作片隨機循。
考結束了。
再然后,出了。
那傍晚,我躺,刷著機,同學群彈出消息,我點了眼,都是討論數,熱鬧。
到個同學發的新聞。
重磅!
家教育部聯合多部門召新聞發布,宣布深化考度改革,化績級管理機。
這類“政策調整”的新聞太多了,什么“育計入總藝術類加收緊”,早就麻木了。
隨后,又胡刷了刷機,隨后正準備抽根煙。
打煙盒,空了。
“我去,又抽完了。”
謀初我走樓,到了樓那家經常去的便店。
“板,給我拿兩包煙。”
店主板過來把煙遞給我:“伙,我你這年齡是考完了吧,多啊?”
“關你什么事。”
我隨意回答。
“是,我沒惡意,就是你們這些學生是很受家重,你沒近的政策嗎?”
板嘿嘿笑著說。
隨后板掏出張遞給我。
《考優績居民獎勵知》致社區居民:值此年度考落幕之際,同弘揚"知識改變命運"的優良統,定《社區考學子獎勵政策》。
凡本社區登記冊的考生,凡考績達到定標準者,均可享受以。
我了,概是400以獎勵000元,500以獎勵000元,隨后遞增,我把桌子,轉身就要走。
板喊道:“你登記嗎?”
我隨喊道:“登記。”
我邊煙,邊往家走,但是又到樓貼著些宣頁。
貼出的《實施細則》寫著:家考績管理委員正式立,由教育部、警察部、醫療部委等部門聯合組建,面負責績評估與后續處置“委員設‘級評估組’‘矯正執行組’‘社聯絡辦’,各社區需配合完考生動態監測”。
我想著,今年是咋了,怎么這么重考了。
所謂了。
正想著,聲悉的喊。
“李,我正要找你呢。”
我扭過頭,到王明跑著過
“廢話說的沒完沒了。”
我言語。
再次打劇。
……接來,賣,打游戲,動作片隨機循。
考結束了。
再然后,出了。
那傍晚,我躺,刷著機,同學群彈出消息,我點了眼,都是討論數,熱鬧。
到個同學發的新聞。
重磅!
家教育部聯合多部門召新聞發布,宣布深化考度改革,化績級管理機。
這類“政策調整”的新聞太多了,什么“育計入總藝術類加收緊”,早就麻木了。
隨后,又胡刷了刷機,隨后正準備抽根煙。
打煙盒,空了。
“我去,又抽完了。”
謀初我走樓,到了樓那家經常去的便店。
“板,給我拿兩包煙。”
店主板過來把煙遞給我:“伙,我你這年齡是考完了吧,多啊?”
“關你什么事。”
我隨意回答。
“是,我沒惡意,就是你們這些學生是很受家重,你沒近的政策嗎?”
板嘿嘿笑著說。
隨后板掏出張遞給我。
《考優績居民獎勵知》致社區居民:值此年度考落幕之際,同弘揚"知識改變命運"的優良統,定《社區考學子獎勵政策》。
凡本社區登記冊的考生,凡考績達到定標準者,均可享受以。
我了,概是400以獎勵000元,500以獎勵000元,隨后遞增,我把桌子,轉身就要走。
板喊道:“你登記嗎?”
我隨喊道:“登記。”
我邊煙,邊往家走,但是又到樓貼著些宣頁。
貼出的《實施細則》寫著:家考績管理委員正式立,由教育部、警察部、醫療部委等部門聯合組建,面負責績評估與后續處置“委員設‘級評估組’‘矯正執行組’‘社聯絡辦’,各社區需配合完考生動態監測”。
我想著,今年是咋了,怎么這么重考了。
所謂了。
正想著,聲悉的喊。
“李,我正要找你呢。”
我扭過頭,到王明跑著過