（架空）（淑慎入）（多）許修走進教室，剛剛還吵吵嚷嚷的同學們瞬間安靜了來，齊刷刷地望向他。

他朝同學們笑，動作麻地打了板，始今的課程。

“同學們，這次的課堂和之前樣，先由我來介紹罪犯的罪行，然后家來票，來決定是否對他進行裁決。”

咦？

讀到這的朋友們是是有些意了？

為什么這個師的場如此……清奇？

這的什么課？

答案是：犯罪裁課！

唉？

為什么這種課？

因為……他們和我們樣。

他們生活的界是個因為貧差距而導致資源與權力過壟斷的界。

那個界有兩種，種是貴族，種是民。

貴族擁有切，享受切，欲望肆虐。

他們因為過的享而虛……（意思就是己經把間的膩了，玩的都玩膩了，突然覺得哎呀哎呀聊些干點別的啊怎么辦。

）他們之的聰明突然想到，有樣西他們還沒驗過——犯罪！

于是乎，他們始沉迷于各種刺感官的犯罪活動，認為犯罪能帶給他們實存的感。

這種況，很多針對貴族這種行為的裁組織也立了。

這個培養的學校就是其之。

概背景就是這樣，我們繼續聽許師的課哈！

“這次的罪犯名字李睿。”

許修溫潤的聲音教室回蕩，同學們把目光落板。

個年男子的照片被出，他有著頭蓬蓬的頭發，幾縷頭發垂額前，遮住了部眼睛。

他的面容有些憔悴，眼眶凹陷，起來狀態很穩定。

“這樣子，是個藝術家吧？”

個孩聲說。

“是的，你猜得沒錯。”

許修點點頭，眼露出絲贊賞，“觀察能力很錯呢。

非常。”

他停頓了，繼續說道，“這位李睿先生是個非常有名的死亡藝術家。”

“死亡藝術家？”

“對……按照李睿的原話來說，類的死亡可以像藝術樣麗。

死亡過程的恐懼，戰栗和絕望是的藝術。”

“什么鬼啊！”

“對啊，對啊。

而且這么想的話他干脆己去死了。”

“就是，我定要贊同對他的裁決！”

“我也是！”

“家安靜，繼續聽我說。”

許修抬聲音，“因為想要欣賞藝術的死亡過程，從0年前始，李睿就始藝術地，并且把的過程拍來，他們那個圈子流。

我們過殊段搞到幾份頻，家請。”

許修點PPT的頁，始播個頻：頻之，有個孩（也可能是戴著發的男孩）被了魚的尾巴，個的水箱之掙扎著，雖然清她臉的表，但是每個頻的都能到她當的痛苦與絕望。

她有著很的求生欲，水胡揮舞著臂，試圖抓到什么。

可是，她的周圍空空如也。

幾鐘后，她的動作逐漸變得緩慢，終她停止了掙扎，緩緩沉，墜落到了這個封閉著的深淵的底部。

她死了。

死法凄，如同朵過早凋零的玫瑰，讓惋惜。

“這個姓李的干什么啊！”

“就是，把活活淹死，那孩子有多痛苦啊！”

“喪病狂，法原諒！”

頻播完后，同學們的臉都露出了義憤填膺的表，對這種殘忍的行為法容忍。

許修臉卻很靜，作為個荒謬界艱難生存的年男子，又干的這種工作，他對這些己經多了，麻了。

對于類似李睿這樣的，始他也覺得生氣，想為什么這樣，這界為什么這樣。

他己經知道了，哪有那么多為什么？

與其思考這么多，如首接把那些配活著的干掉。

死能復生。

死亡是終的答案，也是的等。

…………他用顫的點個頻。

這個頻，有個穿著衣服的男子被關了個籠子，籠子很觀，起來價格菲。

男子緊緊抓著籠子的欄桿，絕望地說：“求求你我出去吧……”沒回答他。

縷縷淡綠的氣始從頂部的風緩緩噴出。

男子的表瞬間變得驚恐萬，“救命！

我出去啊！

救命啊！”

沒拯救他。

毒氣繼續從頂部的風噴出，越來越多，越來越濃。

整個籠子很被層淡綠的霧氣籠罩，男子的身逐漸被淹沒這片詭異的綠之。

“……要這樣……救命……救命……”男子的聲音越來越弱，還伴隨著痛苦的喘氣聲。

“救…………”又過了兒，他的聲音己經變得幾乎聽見了。

后，綠霧后面來“撲”聲。

應該是他支撐住倒地的聲音。

頻戛然而止，結局言而喻。

“還有別的頻，考慮到些同學還沒有年，就給家播了。”

昨的候，他前把這些頻都了遍，完后胃陣陣涌，那種殘忍和血腥的畫面，讓他都覺得有些難受，就用說那些孩子們了。

“家可以票了。

同意對兇進行處決的，按桌子的紅按鈕，同意對兇進行處決的，按桌子的綠按鈕。”

他的話音剛落，同學們就迫及待地按了桌子的紅按鈕。

沒有個選擇按綠按鈕。

許修講桌的子屏幕顯示出了票結：5:0許修笑，對票的結并意。

“來，家都很討厭這個家伙啊。

那，我宣布，對李睿的裁決行動正式過。”

教室響起陣掌聲，幾個男同學甚至站了起來鼓掌。

“啦啦，安靜，要這么動，這次的目標對象是個藝術家，處理起來算太難，哪些同學主動請纓，來執行這次務呢。”