余喬的《難產(chǎn)死后，我去看了女兒六次》小說內(nèi)容豐富。在這里提供精彩章節(jié)節(jié)選：我難產(chǎn)去世后，能附身去看望女兒六次。我第一次變成結(jié)巴姐姐。第二次變成中年盲人。第三次變成癱瘓老奶奶時(shí)，那少女躲在樹后，盯著我哭得泣不成聲。看到我的瞬間，她說，“媽媽，你還會(huì)回來嗎？”1我靈魂飄在半空。護(hù)士抱來剛出生的嬰兒，婆婆將其推搡給媽媽，和老公扯起醫(yī)生領(lǐng)子，叫囂著賠錢。嬰兒哇哇大哭，我飄去她面前，伸手摸她臉，卻整個(gè)穿透過去。是女兒啊，這么小。我看了幾十本育兒書，每天倒數(shù)著和她見面的日子。我計(jì)劃...

我被猛地入虛，焦急得滿臉淚水，

“求求你，我回去吧，我兒很需要我。”

漩渦再次出，面來虛空飄渺的聲音，

“因漩渦只能隨緣。”聲音似乎停頓了，“陽相悖，每次去間都將消耗殘余魂，切記要頭七回來。”

漩渦逐漸型，我急切鉆了進(jìn)去。

這是二次，還有次的機(jī)。

我須要去幫幫兒！

片光閃過，我抱著厚厚摞新書課本，出教室角落。

“袁元同學(xué)票，班，以后她就是我們年級(jí)二班的班長了。”

師聲音剛落，班孩子歡呼著響起掌聲。

孩站講臺(tái)，笑著向臺(tái)鞠躬，

“謝謝家，我定班長責(zé)，請(qǐng)家相信我！”

聲音清脆有力，聲聲落入我。

長了啊。

我用眼細(xì)細(xì)描摹著，她長的官，想錯(cuò)過眼。

袁元感受到我的，也轉(zhuǎn)頭我，

突然，個(gè)同學(xué)把我拉出教室，“書還沒搬完呢，咱們還要去兩趟。”

把新書部幫忙搬去發(fā)完，課鈴聲響起。

袁元把嶄新的書疊整齊，翼翼進(jìn)破舊的奧曼男款書包。

她笑著，和旁邊姑娘拉出了教室。

那姑娘有些悉，儼然就是幼兒園，我附身的那位！

我趕緊擠過群跟去，她倆賣部門告別。

我深呼，穩(wěn)住態(tài)，走到她身旁。

想起那只，剩半截的鉛筆和橡皮擦，俯身摸了摸她的腦袋，

“妹妹啊，我是年級(jí)的姐姐，我們師讓文具獎(jiǎng)勵(lì)給，給班長朋友，這是布置給我的務(wù)，你能，能幫我完啊？”

怎么還結(jié)巴了？

等她回復(fù)，我迅速從賣部，拿了各種各樣的鉛筆橡皮擦尺子，滿滿裝新書包，塞到她。

她眼睛亮晶晶的，連連道謝，卻想拿，邀請(qǐng)我回家，互禮物。

屋子狹窄卻整潔，家具多，擺設(shè)和我去前，模樣。

袁元為我倒了杯水后，又進(jìn)廚房，嫻踩著板凳蒸米飯，再轉(zhuǎn)進(jìn)廚房部的屋。

那是陽臺(tái)改的臥室，光，我以前就住那。

元元也是嗎？

我正想著，她抱出個(gè)紙箱子，獻(xiàn)寶似的擺我面前，

“這些都是我畫的畫，姐姐有喜歡的嗎，我都可以給你。”

我張張擺。

畫面筆觸爛漫，家風(fēng)扇、窗樹、樓腳流浪貓......

出多的，卻是個(gè)長卷發(fā)抱著孩。

藍(lán)草地風(fēng)箏、溪流捉魚、講故事......

我張張，忍住眼眶的濕潤。

她意思笑了笑，“這是畫的我和媽媽。”

“你媽媽是長頭發(fā)嗎？”

她撓了撓頭，“我沒見過媽媽，家也沒找到她的照片，但我記得…”

門來梆梆敲門聲，袁元臉變，

“是我婆回來了，姐姐你選幾張畫吧。”