小說《無算紀元：我以數學破萬法》一經上線便受到了廣大網友的關注，是“蘇蘇要發財”大大的傾心之作，小說以主人公林舟周正明之間的感情糾葛為主線，精選內容：1. 世界背景：公元2342年，人類文明停滯于“前數學時代”——百年前（2242年），外星文明“觀察者”投放“認知屏蔽場”，人類失去抽象數學認知，僅保留“一、二、多”的模糊數量感，數學被污名化為“惡魔詛咒”，相關資料全被銷毀，科技倒退至蒸汽革命前水平。2. 主角：林舟，藍星華夏大學數學系大三學生，癡迷抽象數學，因實驗室高維拓撲學實驗意外觸發空間裂隙，穿越至該世界。攜帶物品：智能手環（內置數學知識庫...

. 界背景：公元4年，類文明停滯于“前數學”——年前（4年），星文明“觀察者”“認知屏蔽場”，類失去抽象數學認知，僅保留“、二、多”的模糊數量感，數學被名化為“惡魔詛咒”，相關資料被銷毀，科技倒退至蒸汽革命前水。

. 主角：林舟，藍星夏學數學系學生，癡迷抽象數學，因實驗室維拓撲學實驗意觸發空間裂隙，穿越至該界。

攜帶物品：智能（置數學知識庫、離算力模塊）、繪圖板、支可感應數學能量的“量子筆”（實驗產物）。

. 科幻核：? 認知屏蔽場：可屏蔽類對“抽象數學符號、邏輯推導、維概念”的感知，但法屏蔽數學的實際應用效（如角形穩定、重力公式的客觀規律）。

? 數學能量：維數學本質是宇宙底層規律的語言，主角的量子筆可將數學公式轉化為“具象能量”，破解屏蔽場局部失效。

? 觀察者文明：科技水依賴“預設數學規則”，身法創新數學，恐懼類掌握完整數學后突破維度限，故實施封鎖。

林舟的意識劇痛碎片化。

眼前后幕是實驗室的藍光——他正用粒子對撞機模擬維拓撲空間，試圖驗證“數學是宇宙底層碼”的猜想，突然，控臺的數據流瘋狂紊，屏幕的黎曼曲面模型扭曲漩渦，股形的引力將他拽入暗。

再次睜眼，陽光刺得他瞇起眼。

身是粗糙的木板，空氣彌漫著煤煙與草木混合的味道。

陌生的房間，墻壁是夯土砌的，窗戶沒有玻璃，只有糊著的油紙。

“醒了？

林子，你可睡了。”

個粗獷的聲音響起。

門站著個皮膚黝的壯漢，穿著打補的粗布衣裳，拎著把銹跡斑斑的斧頭。

林舟掙扎著坐起，頭痛欲裂：“這是……哪？”

“還能哪？

青巖城城西的棚戶區啊。”

壯漢斧頭，遞過碗渾濁的水，“你前河邊暈倒，被我救回來的。

你穿著奇怪，是地來的？”

林舟接過水，指尖觸到碗沿的粗糙紋路，突然愣住——這碗的形狀是規則的，沿歪歪扭扭，碗底厚薄均。

他意識摸向袋，智能還，屏幕亮起，顯示著串碼，但置的離地圖顯示：這是“藍星-聯盟-青巖城”，經緯度與他原來的界致，間卻標注著“4年”。

“4年？”

林舟喃喃語，“的科技……是什么水？”

壯漢咧嘴笑了，露出泛的牙齒：“科技？

能出、燒出磚瓦就算本事了。

去年城主府想修座跨河橋，找了個工匠，修到次才勉能用，結個月場雨，又塌了半邊。”

林舟頭沉。

他掀被子走出房間，棚戶區的景象讓他瞳孔驟縮：房屋是歪歪扭扭的夯土房，沒有棟是首角；街道的隨意穿行，碰撞頻發，夫們只互相咒罵；遠處的工廠煙囪冒著煙，來刺耳的屬摩擦聲，卻到何標準化的機械結構。

他攔住個路過的孩童，指著路邊的樹問：“這棵樹有多片葉子？”

孩童茫然地搖頭：“葉子那么多，怎么數得清？

反正就是‘多’唄。”

“那你知道‘’之后是什么嗎？”

林舟追問。

孩童眼驚恐，撒腿就跑：“你別念忌的話！

被祭司懲罰的！”

林舟愣住了。

他步走向棚戶區的集市，眼前的景象更是顛覆認知：商販用抓把糧食就當“斤”，顧客憑感覺砍價，爭執休；鐵匠鋪，工匠打的鐵器，靠經驗打磨；藥鋪，郎抓藥用秤，首接用勺子舀，說“多點點礙事”。

他掏出智能，嘗試啟動計算器功能，屏幕卻只跳出“多/”兩個模糊圖標。

他打離知識庫，還核數學資料（從算術到黎曼幾何）都，但的算力被屏蔽場壓，只能進行基礎運算。

“難道……這個界沒有數學？”

林舟頭冒出個荒誕的念頭。

他走到個賣布的商販面前，指著匹布說：“我要尺長的布。”

商販皺起眉：“尺是什么？

我們都用胳膊量，胳膊長就是匹。”

林舟拿起商販的胳膊，量了量布的長度，又用己的掌（約0厘米）比對：“你，你的胳膊長約70厘米，我要的尺是0厘米，比你的胳膊長多點。”

商販眼警惕：“你說的‘厘米’‘0’是什么？

是古巫師的咒語嗎？”

周圍的聞聲圍了過來，眼充滿恐懼和敵意。

個者顫聲道：“年輕，別再說這些忌的話了！

年前的遺忘事件，就是因為有沉迷‘數魔’的咒語，才讓崩地裂，文明倒退！”

林舟終于明——這個界是沒有數學，而是類失去了對數學的認知，將其名化為忌。

而他，個掌握著完整數學知識的學生，了這個界唯的“異類”。

就這，群來陣急促的腳步聲。

兩名穿著服的推群，亮出胸前的徽章：“忌知識監管局！

誰這播異端言論？”