（作者次寫書，喜勿噴。

寫書的目的嘛。

當然是因為太閑了。

還有個目的就是作者本也喜歡變說，但是茄的感興趣的幾乎完了。

所以作者就想著己能能寫個了，如有得罪的地方還請多多見諒。

）（行界，考慮到系統的需要，各位請把本書所有物當年來對待。

謝謝配合）（作者比較懶，文化也比較有限，所以書的名字們可以參與編寫。

位置每章的結尾處。

有個“證名區”那們可以盡的發揮己的才。

比如（孫靜雪 主）定要加想要的地位。

如作者采用了回復”己采用*或者“己改變位”等回復。

）咱們這個是變說沒有何的其他屬們可以食用。

唯點雜質那就是都市和那么點點的玄幻。

了廢話多說，面正文始。

（腦子寄處）—————————————————————“你別跑，還給我。”

個身只有米的教學樓沖著個男生喊著。

“就給你，你想要來拿呀。”

男生跑段距離。

回頭對著生說。

生為了己的頭繩，決定去追男生。

邊跑著生邊想著“啊~，回憶起來己經變這個樣子將近6年了”回憶當初（）：個縣城的普個胖胖的男生著的績正發愁。

“這回家該怎么跟爸媽交啊”男孩出生個家教很嚴但并裕的家庭。

每次考爸媽都數落他，這對他來說完是理的折磨。

著家有說有笑的談論己的績，再己那慘忍睹的答題卡。

男孩靜靜的趴桌子睡著了。

關于這個男孩，他學校幾乎是個安守己的。

但是知道是青春期的原因還是因為什么，他竟然想著己如是個生該多，可以穿著漂亮的裙子，化的妝。

因此他也和家樣喜歡變說，甚至每幻想著發生己身。

巧巧這來了，就男生睡著的候。

男孩夢見己身處個明亮的空間。

藍藍的空和靜的水面，望西周。

遙遠際是那樣明顯。

就男孩奇的候，地的灘水緩慢的浮向空形了個靈（這建議家將原絲柯克說務的靈入食用）靈閃著的淡藍光芒。

男孩想要伸觸碰。

卻被靈飛了。

但是靈飛著飛著停來了，似乎是飛的足夠遠了。

靈回頭男孩似乎是示意男孩跟來。

男孩領立刻就跑著跟了靈。

靈見男孩跟了。

又回頭繼續向著遠方飛去。

就這樣男孩跟著靈首這片空間奔跑。

（證名區）