小說簡介
“喜歡蜥結龍的梁老太”的傾心著作，蘇都侯亮是小說中的主角，內容概括：蘇都坐在教室，百無聊賴地刷著手機。陽光懶洋洋地曬著，講臺上空空如也，正是摸魚的好時光。“最近，你們有沒有發現這個世界有點詭異嗎？”一個帖子在蘇都眼下看見了。“可不是嗎？我周圍的小區一道晚上，樓梯的燈就一首閃個不停，修理師傅來了也不知道什么情況。而且也根本看不到有人在樓底那里，可嚇人了。”—— 蘇都內心想著：這不不應該是典型的電路老化加自己嚇自己，現在的網絡被這些人搞的烏煙瘴氣的。“對對對，醫院的病...
精彩內容
蘇都坐教室，聊賴地刷著機。
陽光懶洋洋地曬著，講臺空空如也，正是摸魚的光。
“近，你們有沒有發這個界有點詭異嗎？”
個帖子蘇都眼見了。
“可是嗎？
我周圍的區道晚，樓梯的燈就首閃個停，修理師傅來了也知道什么況。
而且也根本到有樓底那，可嚇了。”
—— 蘇都想著：這應該是典型的路化加己嚇己，的絡被這些搞的烏煙瘴氣的。
“對對對，醫院的病也突然消失了，監控根本沒有到病走出門，但是面就是沒有。”
—— 蘇都繼續滑著機：“的，盡是些講科學的同學，講出來也動腦子。”
他撇撇嘴，指滑得飛，仿佛凈化絡境。
鈴聲響了起來，教室瞬間滿為患。
師走臺前，帶著種“又來了”的疲憊感宣布：“今市面來師進行指導，歡迎市面的師來給我們講課。”
“講什么課呀，就是為了完所謂的指標嗎，到候我們還是打螺絲的打螺絲，遞去遞。”
梁子對著蘇都說著，梁子是個胖子，是蘇都為數多能說到話的朋友。
他邊說邊拍了拍己圓滾滾的肚子，仿佛己經預見了己穿著工裝擰螺絲的未來。
“說到也對，話說你刷到過些關于鬼樣的帖子或者頻嗎，近是刷到，都給我整煩。”
蘇都回話了，臉寫滿了“這屆友行”。
“像也有吧，過我很。”
梁子表示己只關注食和游戲。
臺的市面的師站臺，清了清嗓子，用種宣布“今食堂加雞腿”的淡語氣重磅彈：“家到關于詭異的帖子或者頻都是的。”
臺場嘩然，們的驚呼聲、議論聲交織起，仿佛要沖破屋頂。
有的觀眾驚訝得合攏嘴，有的則動得站起身來（椅子發出抗議的吱呀聲），場面度堪比愛kn空降。
蘇都還顧著己的機，似乎對于所謂師到來也是所顧忌。
到倒是對班的同學的驚怪有些驚奇。
他想：至于嗎？
講個鬼故事而己，又是發。
班的同學議論紛紛，氣氛熱烈得像菜市場打折。
“鬼，難道是的嗎？”
—— 聲音充滿了發新陸的興奮。
“其實實有許多的問題是科學解決了，如說界有鬼的話，倒是可以解決許多問題。”
“這瞎混鬧，就跟那些江湖騙子樣，到候我說我是仙，你這么倒霉，是因為沒有給我祭拜呢？”
臺的師（蘇偉）著臺鍋粥，臉寫滿了“我就知道這樣”的奈，似乎連本校師都用眼發“Are y kiing me?”的信號。
他迫切想家相信他所說的話，甚至有點舞足蹈。
蘇都對著梁子說道，“他們講什么呀，今什么子，這么熱鬧。”
他仿佛置身事，只關眼前的熱鬧。
梁子的臉留著冷汗，眼睛瞪得溜圓：“這個界存著詭呀。”
語氣仿佛說“食堂今的沒飯了”。
“逗了，我可是堅定的唯物主義者，哪有什么詭異之類的。”
蘇都嗤之以鼻，覺得胖子今太對勁。
正蘇都和梁子的對話還進行著（主要是蘇都方面表示屑）。
臺師后面的板，悄聲息地出了行……鮮紅鮮紅的字！
像是用茄醬寫的，還帶著點可疑的濕潤感。
“魔術嗎？
茄汁的粉筆。”
蘇都去，并沒有感到的震驚，甚至有點想點評這個“魔術”的道具夠逼。
板出著整整齊齊的字：“你們起來陪我玩游戲吧，了，那就繼續玩，輸了，可要給我，嘿嘿。”
—— 語氣還挺有“禮貌”，就是容太友。
臺的師到臺學生的臉的驚恐（從菜市場模式切到了恐怖片場），隨后往后，也是驚，差點原地起跳。
估計咆哮：劇本沒這段啊！
臺的師（蘇偉）喃喃道：“沒有想到詭異來的這么。”
他了個深呼，努力讓己起來像個專業士（雖然效般），然后始科普：“我蘇偉，是專門研究詭異的員，很早我們就發了詭異。
過那候詭異多候出的很，可以這么說界那些難以解釋的事件很有可能就是詭異來作祟。”
語氣仿佛介紹種新型病毒。
出了這樣的況過后，多數便也將信將疑，臉剛還輕松的同學臉的害怕，恐慌。
冷汗首流。
教室彌漫著股“我像攤事了”的絕望氣息。
蘇偉繼續說著，努力維持鎮定：“詭異多有著己的規則，只要遵守他們的規則就可以活去。
可是但凡沒有遵守規則，那么多就是死路條。”
“死路條”西個字說得格清晰。
“其次如能逃出詭異，就定能跟知道詭異的說，如對著詭異說，詭異很有可能繼續播給沒有知道詭異的身。”
蘇都想：這玩意兒還帶染？
比流感還麻煩！
可就蘇偉繼續說著話的同，板又很“貼”地更新了規則，出著幾個字：“我們來玩躲貓貓吧，被發了的就來當詭吧，嘿嘿嘿。”
可就此字的出過后，板出著血的倒計，60，5，5······ 滴答滴答，死亡計器啟動！
學生們被嚇了條（的跳了起來），尤其是生，來了尖聲（貝足以震碎玻璃）。
從始的板的“來玩游戲吧。”
倒是能從科學的角度來解釋，比如說，或者某種隱形墨水來進行顯示。
可是都很難以解釋的片段了。
首先，如是的技術的話，很難有血腥味（此刻前排同學表示確實聞到了鐵銹味！
），就算講臺面有血帶的話，也能表太（這D效也太逼了！
），隱形墨水也能完倒計這種作（還帶實刷新？
），就算有，師和臺的教師的表未也太過實，根本是像演的（教導主的臉都綠了，帝級別！
）。
所以得出結論，就是有詭。
科學解釋宣告陣亡。
蘇偉反應過來，聲音都變調了：“點躲起來，出去躲起來！”
什么研究專家，此刻也只剩逃命本能。
剛才還驚慌這群，沒過也出去了差多了。
教室空蕩蕩的，只剩桌椅板凳和……板的倒計：45，44，0……然后，血字又變了：“走了，那我要始抓了喔，嘻嘻嘻。”
······蘇都跑回了宿舍50，跑得氣接氣，感覺肺都要了。
可是宿舍門被鎖著了！
蘇都拍著門，拍得震響，“是我呀，是我蘇都！”
瘋狂吐槽：這群孫子跑得比兔子，鎖門倒是積！
門后才打房門，蘇都喘著粗氣走進宿舍，面坐著蘇都（？
哦，應該是室友），還有侯亮，梁子（胖子居然跑回來了！
），李達。
蘇都進來，扶著膝蓋就始抱怨，”你們跑這么，米都沒有進你們跑這么。
“ 測要是有這速度，育師能感動哭。
侯亮抹了把汗，臉嚴肅：“命和測績還是的清的。”
蘇都喘勻了氣，始進入哲學思考模式：“你們覺得，這是的嗎，畢竟詭什么還是太難以相信了吧。”
李達推了推眼鏡，并帶這有邏輯的語氣：“既然你也跑過來，那你也是相信著這些事嗎？”
蘇都回應道，試圖挽尊：“寧可信其，如信其有，就算是，我也是要回宿舍的嘛。
重要的點就是從出紅字之后，機竟然沒有信號了。”
李達：“其實如只是的事的話，我倒是是這么相信，但是的重重況我倒是很相信有詭這種西。”
蘇都繼續道，試圖尋找BUG：“既然如此的話，為什么跑出校園呢，如是捉迷藏的話，只要間知足的話，我們動的話，也是死路條吧。”
侯亮說著，打破這后的幻想：“可是問題的關鍵就是間是是知足的吧，要是知足的話，60秒加詭過來追你，間肯定夠，也就只能走步步了。”
梁子（胖子終于緩過來了）：過你們有沒有發，像除了我們教室的面的，我們面沒有到何其他的嗎？”
胖子的觀察讓宿舍的其余細思恐！
侯亮：“確實，所以說那些是被詭死了嗎？
“ 氣氛瞬間降至冰點。”
至于吧，詭既然有閑跟我們玩游戲，然是要守規矩的吧。”
李達試圖用規則安慰家就50宿舍的（并）輕松愉的閑聊之，樓來了幾聲其凄厲、能把魂兒嚇飛的——慘聲！
聲接聲，跟接力似的。
李達說，聲音有點：“樣子是是面的宿舍出了事，聲音來有西聲，意味著是個宿舍的。”
陽光懶洋洋地曬著，講臺空空如也，正是摸魚的光。
“近，你們有沒有發這個界有點詭異嗎？”
個帖子蘇都眼見了。
“可是嗎？
我周圍的區道晚，樓梯的燈就首閃個停，修理師傅來了也知道什么況。
而且也根本到有樓底那，可嚇了。”
—— 蘇都想著：這應該是典型的路化加己嚇己，的絡被這些搞的烏煙瘴氣的。
“對對對，醫院的病也突然消失了，監控根本沒有到病走出門，但是面就是沒有。”
—— 蘇都繼續滑著機：“的，盡是些講科學的同學，講出來也動腦子。”
他撇撇嘴，指滑得飛，仿佛凈化絡境。
鈴聲響了起來，教室瞬間滿為患。
師走臺前，帶著種“又來了”的疲憊感宣布：“今市面來師進行指導，歡迎市面的師來給我們講課。”
“講什么課呀，就是為了完所謂的指標嗎，到候我們還是打螺絲的打螺絲，遞去遞。”
梁子對著蘇都說著，梁子是個胖子，是蘇都為數多能說到話的朋友。
他邊說邊拍了拍己圓滾滾的肚子，仿佛己經預見了己穿著工裝擰螺絲的未來。
“說到也對，話說你刷到過些關于鬼樣的帖子或者頻嗎，近是刷到，都給我整煩。”
蘇都回話了，臉寫滿了“這屆友行”。
“像也有吧，過我很。”
梁子表示己只關注食和游戲。
臺的市面的師站臺，清了清嗓子，用種宣布“今食堂加雞腿”的淡語氣重磅彈：“家到關于詭異的帖子或者頻都是的。”
臺場嘩然，們的驚呼聲、議論聲交織起，仿佛要沖破屋頂。
有的觀眾驚訝得合攏嘴，有的則動得站起身來（椅子發出抗議的吱呀聲），場面度堪比愛kn空降。
蘇都還顧著己的機，似乎對于所謂師到來也是所顧忌。
到倒是對班的同學的驚怪有些驚奇。
他想：至于嗎？
講個鬼故事而己，又是發。
班的同學議論紛紛，氣氛熱烈得像菜市場打折。
“鬼，難道是的嗎？”
—— 聲音充滿了發新陸的興奮。
“其實實有許多的問題是科學解決了，如說界有鬼的話，倒是可以解決許多問題。”
“這瞎混鬧，就跟那些江湖騙子樣，到候我說我是仙，你這么倒霉，是因為沒有給我祭拜呢？”
臺的師（蘇偉）著臺鍋粥，臉寫滿了“我就知道這樣”的奈，似乎連本校師都用眼發“Are y kiing me?”的信號。
他迫切想家相信他所說的話，甚至有點舞足蹈。
蘇都對著梁子說道，“他們講什么呀，今什么子，這么熱鬧。”
他仿佛置身事，只關眼前的熱鬧。
梁子的臉留著冷汗，眼睛瞪得溜圓：“這個界存著詭呀。”
語氣仿佛說“食堂今的沒飯了”。
“逗了，我可是堅定的唯物主義者，哪有什么詭異之類的。”
蘇都嗤之以鼻，覺得胖子今太對勁。
正蘇都和梁子的對話還進行著（主要是蘇都方面表示屑）。
臺師后面的板，悄聲息地出了行……鮮紅鮮紅的字！
像是用茄醬寫的，還帶著點可疑的濕潤感。
“魔術嗎？
茄汁的粉筆。”
蘇都去，并沒有感到的震驚，甚至有點想點評這個“魔術”的道具夠逼。
板出著整整齊齊的字：“你們起來陪我玩游戲吧，了，那就繼續玩，輸了，可要給我，嘿嘿。”
—— 語氣還挺有“禮貌”，就是容太友。
臺的師到臺學生的臉的驚恐（從菜市場模式切到了恐怖片場），隨后往后，也是驚，差點原地起跳。
估計咆哮：劇本沒這段啊！
臺的師（蘇偉）喃喃道：“沒有想到詭異來的這么。”
他了個深呼，努力讓己起來像個專業士（雖然效般），然后始科普：“我蘇偉，是專門研究詭異的員，很早我們就發了詭異。
過那候詭異多候出的很，可以這么說界那些難以解釋的事件很有可能就是詭異來作祟。”
語氣仿佛介紹種新型病毒。
出了這樣的況過后，多數便也將信將疑，臉剛還輕松的同學臉的害怕，恐慌。
冷汗首流。
教室彌漫著股“我像攤事了”的絕望氣息。
蘇偉繼續說著，努力維持鎮定：“詭異多有著己的規則，只要遵守他們的規則就可以活去。
可是但凡沒有遵守規則，那么多就是死路條。”
“死路條”西個字說得格清晰。
“其次如能逃出詭異，就定能跟知道詭異的說，如對著詭異說，詭異很有可能繼續播給沒有知道詭異的身。”
蘇都想：這玩意兒還帶染？
比流感還麻煩！
可就蘇偉繼續說著話的同，板又很“貼”地更新了規則，出著幾個字：“我們來玩躲貓貓吧，被發了的就來當詭吧，嘿嘿嘿。”
可就此字的出過后，板出著血的倒計，60，5，5······ 滴答滴答，死亡計器啟動！
學生們被嚇了條（的跳了起來），尤其是生，來了尖聲（貝足以震碎玻璃）。
從始的板的“來玩游戲吧。”
倒是能從科學的角度來解釋，比如說，或者某種隱形墨水來進行顯示。
可是都很難以解釋的片段了。
首先，如是的技術的話，很難有血腥味（此刻前排同學表示確實聞到了鐵銹味！
），就算講臺面有血帶的話，也能表太（這D效也太逼了！
），隱形墨水也能完倒計這種作（還帶實刷新？
），就算有，師和臺的教師的表未也太過實，根本是像演的（教導主的臉都綠了，帝級別！
）。
所以得出結論，就是有詭。
科學解釋宣告陣亡。
蘇偉反應過來，聲音都變調了：“點躲起來，出去躲起來！”
什么研究專家，此刻也只剩逃命本能。
剛才還驚慌這群，沒過也出去了差多了。
教室空蕩蕩的，只剩桌椅板凳和……板的倒計：45，44，0……然后，血字又變了：“走了，那我要始抓了喔，嘻嘻嘻。”
······蘇都跑回了宿舍50，跑得氣接氣，感覺肺都要了。
可是宿舍門被鎖著了！
蘇都拍著門，拍得震響，“是我呀，是我蘇都！”
瘋狂吐槽：這群孫子跑得比兔子，鎖門倒是積！
門后才打房門，蘇都喘著粗氣走進宿舍，面坐著蘇都（？
哦，應該是室友），還有侯亮，梁子（胖子居然跑回來了！
），李達。
蘇都進來，扶著膝蓋就始抱怨，”你們跑這么，米都沒有進你們跑這么。
“ 測要是有這速度，育師能感動哭。
侯亮抹了把汗，臉嚴肅：“命和測績還是的清的。”
蘇都喘勻了氣，始進入哲學思考模式：“你們覺得，這是的嗎，畢竟詭什么還是太難以相信了吧。”
李達推了推眼鏡，并帶這有邏輯的語氣：“既然你也跑過來，那你也是相信著這些事嗎？”
蘇都回應道，試圖挽尊：“寧可信其，如信其有，就算是，我也是要回宿舍的嘛。
重要的點就是從出紅字之后，機竟然沒有信號了。”
李達：“其實如只是的事的話，我倒是是這么相信，但是的重重況我倒是很相信有詭這種西。”
蘇都繼續道，試圖尋找BUG：“既然如此的話，為什么跑出校園呢，如是捉迷藏的話，只要間知足的話，我們動的話，也是死路條吧。”
侯亮說著，打破這后的幻想：“可是問題的關鍵就是間是是知足的吧，要是知足的話，60秒加詭過來追你，間肯定夠，也就只能走步步了。”
梁子（胖子終于緩過來了）：過你們有沒有發，像除了我們教室的面的，我們面沒有到何其他的嗎？”
胖子的觀察讓宿舍的其余細思恐！
侯亮：“確實，所以說那些是被詭死了嗎？
“ 氣氛瞬間降至冰點。”
至于吧，詭既然有閑跟我們玩游戲，然是要守規矩的吧。”
李達試圖用規則安慰家就50宿舍的（并）輕松愉的閑聊之，樓來了幾聲其凄厲、能把魂兒嚇飛的——慘聲！
聲接聲，跟接力似的。
李達說，聲音有點：“樣子是是面的宿舍出了事，聲音來有西聲，意味著是個宿舍的。”
