7 年 月，立秋的那，川重鎮廣元往省都的列，兩個青年正演奏著抄寫煙盒紙的曲。

個拉風琴，個拉琴，他們年紀相仿，都 歲，個子，約莫 米 6，嘲是“受了鎮”的。

拉風琴的嚴鵬和，圓臉，眼，對耳醒目；拉琴的潘錫，濃眉眼，肩寬腰細，虎敦敦、的，握著琴弓的右徐緩但有力，左琴指板滑動揉弦，像展翅的飛蝶，煞是。

列嘈雜的境，旅客們子靜了來，圍了個圈。

得很慢，是站站停的慢，從窗吹進的風，只把寫譜的煙盒紙掀起跳動幾，搪瓷茶杯的壓又貼服茶幾。

他們始就進入了想要音表達的境界，從涌出，稚的臉龐蔓延來，頭和身都由主地顫著。

他們創作的音，能感覺到股莫名的壓力，同，這股壓力伴隨著更的悲愴，讓周圍的喘過氣來。

那到令顫栗的力量，仿佛束縛住了他們的靈魂，讓感到窒息。

越的旋律有懷念，有呼喊，又有哭泣，種悲從衷來的力量從他們演奏的身形散發而出。

琴聲縈繞每個的耳邊，鉆入他們的耳膜，鉆入他們的腦深處。

到鐘，曲終。

眾呆立了兒，有帶頭鼓掌。

廂響起陣熱烈的掌聲，壓住了輪的鏗鏘。

有說，難得聽到這樣的曲子了。

是呀，八億只能聽到八個樣板戲的年，這樣的曲子是罕見的。

個（流氓）廂的另頭喊聲“扇盒盒兒啰！”

（“扇盒盒兒”當年西川是“泡妞”的意思），他以為得家的哄笑，可沒有理。

潘錫呆立了兒坐，嘆息聲：“唉，曰兒。”

然后搖搖頭。

嚴鵬和拿起桌子煙盒紙，眼睛盯著寫簡譜，面有《致母親》的標題，面行還有兩個英語詞："T Mter"。

這是嚴鵬和有次聽到“曰兒”說他夢見了他的媽媽后創作的。

年了吧，他們這首曲子為《明》，因為英語“Tmrrw”與“T Mter”發音接近。

這曲子是今剛憑記憶寫出來，沒有紙，嚴鵬和想起挎包本隨可拿出來的本英文書，是爺爺給他的。

面有張當書簽的煙盒紙，他把煙盒過來，譜就記背面。

這首簡的兩段曲他倆以前也練過，但今卻同以往，曲調的哀傷，帶著幾悲涼，有了更深層次的理解。

想到“曰兒”，這個可憐的娃兒，也是他們的兄弟。

別是潘錫還與他從初起就同窗年，加起鐵路角壩站區工作兩年多的相處，感更深。

想到他的父母是，拋他個七個月的嬰兒就離了陸，是太可憐了。

他從又又瘦，容易長，營養良，個子也，滿臉青澀的絡腮胡，像他父親。

多年遭到各種苦難與打擊，可以說是很堅了，但他總是笑呵呵的，經常說點冷笑話。

記得他學校的“紅澤思想宣隊”，唱歌跳舞，舉著紅旗帶頭走前面，表演西川方言，還說“句半”，他總是說后半句，拿著個飯盒當鑼，敲，嘣出兩個個字的尾句，讓捧腹笑。

可是，他怎么走這條路？

的父母啊，你們的作為，留給我們的劫難，像都到來了。

嚴鵬和也嘆聲，搖搖頭說，“是應該呀！”

兩言，收拾著器。

坐后望著窗飄過的風景。

這言的間隙，嚴鵬和意到煙盒紙面有行筆寫的字：“賁園 - 民 年春”。

他子將“賁”字認出來，這是易經的 卦。

但賁園又是什么呢？

他猜透。

青山綠水，從窗閃過。

這是寶鐵路風景的段，正是羅妙到壩區間。

山峰奇峻，古樹參，鐵道山谷邊的山崖穿隧道，跨橋梁。

西邊是條清澈見底的河，清水河。

兩岸峽壁對峙，才照見河灘。

此，照到河面，滿河的碎隨風跳動著，光反進入廂，讓昏暗的廂忽明忽暗。

河西岸的懸崖還有個山洞，從洞流淌出掛瀑布。

這是他們曾經探險鉆過的溶洞，奇險比。

就這個洞，“曰兒”曾經跌落溶洞的深崖，的什么都見。

帶去的光筒也照見他的身。

嚴鵬和與潘錫嚇得半死，哭著喊“曰兒”的名“張健！

張健！”

喊了半才聽到他弱的回應。

“我摔昏了，聽見你們我，我喊出聲來。”

“你要動，得跌得更深，得見我們的筒光？”

“見了。

面什么都見，我的筒甩出去了。”

嚴鵬和與潘錫這才來，問張健有沒有受傷，“我們救你來的！”

嚴鵬和與潘錫聲說。

嚴鵬和跌跌撞撞得山來，渡船過河到了養路工區，，理正工區，晚才去他的危巖守點當班。

理聽說有跌進深淵，二話沒有說，拿了筒將根長繩子扛肩就跟嚴鵬和來到洞。

理的指導幫助，嚴鵬和和潘錫把繩子綁石柱，另頭丟深淵。

理檢查了，抓住繩子就往爬去。

的功夫，把張健捆，雷吼聲，面的嚴鵬和、潘錫拉繩子。

這樣，用了半個才合力救出張健。

奇怪的是，嚴鵬和與潘錫準備再把理拉來，但他沒有用繩子，就首接站嚴鵬和、潘錫、張健的后面了！

嚇了家跳。

嚴鵬和、潘錫包括張健都覺得遇著仙了。

（官注意，理的奇故事容作者以后再講）理因為要值班先出了山洞，臨走說：“我他也沒有傷著骨頭，扶著他慢慢山，今工區我值危巖守班。

先走步。”

感的話都沒有跟他說，他揮，就山了。

家坐喘氣勻盡了，覺得陣后怕。

這，張健就給嚴鵬和、潘錫講，面他以為要死了，昏昏沉沉地了個夢。

夢見他母親牽著他的，個花園練習走路。

迎面來了個胡子。

嚴鵬和與潘錫異同聲地說：“那肯定是你的爸呀！”

是的，他的父親——張。

個享譽界的畫家。

“曰兒”是當年同學給他取的綽號，因為他腔就是：子曰什么什么。

后來同學們就他“曰兒”。

他名張健，是張離陸留的個兒子。

當只有七個月，親生父母就像寄包裹樣拋了他離，他們巴西過著逍遙的子，而他被寄托給張的裱畫師鐘師傅家，養到歲。

后來留給裱畫師的用完了，裱畫的生意也景氣，實養起了，就到同樣被張拋的媽家。

媽家由媽和姐姐張慶起撫養。

媽靠踩縫紉機掙點，姐姐剛剛考音學院，只去了，個學當音師。

首到他長到初畢業，后來進入農業業學校。

山洞張健給這兩個多年的友談起了他的身。

他母親其實是另個姐姐張瑞的同學。

比他父親 歲。

是跟姐姐到家來耍被張了。

母親也非要跟張學畫，后來跟他父親學習繪畫有了感，起有了他們的個孩子，也就是他的姐姐。

他父親跟家的其他個婆攤牌，鬧場，她們只讓他父親娶了他母親。

4 年 4 月生了他。

他親姐姐同樣被父母拋，寄到知姓啥的家，但到歲就死了。

4 年底，都尚未解。

但局緊張，他父親決定離陸，后只搞到兩張機票，丟家與他的媽媽和二媽生的兒離陸。

二多年思念母親的苦讓他邊述說邊流淚。

嚴鵬和和潘錫知怎么安慰“曰兒”，嚴鵬和只說：“你的父母都沒有被專政嘛，我們的父母都還棚。”

潘錫說：“說二，家都同病相憐。”

嚴鵬和、潘錫也述說了己父輩的況。

潘錫的爺爺是潘文，西川軍閥。

嚴鵬和的爺爺合作所當過譯。

讀過說《紅巖》的都知道合作所與軍統的關系。

都是敢及的家庭出身，也是壓他們頭的石。

嚴鵬和當即議：“這些事萬能跟其他講。

我們己知道就行了，萬要讓其他知道，保密。”

于是張健、嚴鵬和、潘錫指起誓，跟其他說這些各的秘密。

“哪個龜兒子把這些事跟其他講！”

張健把拉住嚴鵬和、潘錫二的，把他們拖往己的懷，子抱住。

“我們結拜兄弟吧！”

張健動地說。

嚴鵬和、潘錫二知所措，但回過來，緊緊地把張健抱住。

對著山洞的佛像形的鐘石，起跪，嚴鵬和領著家朗聲頌道：“以后有同享，有難同當。

求同年同月同生，……”句還沒有說出，嚴鵬和發對頭，句是說死，能死，雖然命運濟，但也要活去。

死如賴活。

于是搜腸刮肚找到合適的話。

只逼出“但求遠用死！”。

匍匐鐘石前，各事沉甸甸。

誓言未能抗衡命運，但此刻，他們相信己能混的塵找到彼此。

潘錫半年嚴鵬和，又張健 個月，因此潘錫是，張健是二，嚴鵬和是。