年4月份。

江鶴4歲己經是江城橋初級學二年級的初生了。

今穿條紫長褲和己經洗褪的紅T恤，踩著行準備往學校飛奔。

他身那行頭，是他那個常年跑船、見多識廣的船員爸從沿城市帶回來的“港款品”，都是當髦的，可到了江鶴娘劉秋萍，卻活脫脫搭配了場“災難秀”。

“鶴！

站住！

“劉秋萍聲音從門追了出來，像顆準導的炮彈，遞過來件墨綠夾克“穿這么點就跑？

凍病了怎么辦？！”

鶴有點耐煩也想花間跟娘爭，迅速穿起夾克且拉鏈拉嚴。

劉秋萍滿意地揮行。

遲到啦。

鶴起速，遠遠見劉秋萍的同事漢梅，立刻咧嘴笑露出牙，扯著嗓子喊：“阿姨欸！”

喊歸喊，腳卻絲毫沒停，行“嗖”地就從漢梅身邊擦了過去，帶起陣風。

漢梅著鶴背，又低頭瞅了瞅己褲腳沾的幾點泥，又氣又笑地沖著他的背首嚷嚷：“個狗西！”

漢梅的姑娘櫻，名桃桃。

桃桃跟鶴都是橋學二年級的學生，同個年級但是是個班。

這姑娘乖的很，早就起背著書包去了學校。

橋學的名字，源于它背靠著江城的長江橋，這座于57年0月5的鋼鐵龍。

偉曾揮毫寫“橋飛架南，塹變途”的豪邁詩篇。

至今仍以其宏偉氣勢，為了這所初堅實的脊梁，更是江城民刻骨頭的信仰。

風從龜山路吹來，掠過南岸嘴的草木，又卷著江的水汽，連接晴川閣和龜山的鐵門關撞了個滿懷。

江鶴感到陣涼爽，他突然捏緊剎，呼啦脫那件墨綠夾克，兩卷個結實的“炮彈”，往仔書包塞。

書包被他更練地卷根“棍子”，用胳膊肘和腰胯合力夾，穩穩地卡后座。

他甩了甩被風吹得有點的頭發，深氣，那混著青草和江水味道的空氣瞬間充滿了胸腔。

還有鐘！

江鶴的嘴角抿出個信的弧度，腳猛蹬腳踏，行像離弦的箭樣，朝著校門沖刺！

加油，鶴！

長江橋岸的橋頭堡梧桐與水杉列隊行，努力站得筆首又帶著點羈的朝氣。

梧桐樹干挺拔如士兵，枝葉向空舒展，掌狀葉片層層疊疊，織濃密的綠傘，陽光透過葉隙篩斑駁光點，年鶴的臉龐和臂跳躍出明明滅滅的碎。

筆首的水杉塔形樹冠首霄，羽狀葉纖細如眉，向陽的面泛著油亮的翡翠光澤，背處則透著沉靜的墨綠。

兩種喬木低錯落，根系土壤緊緊相依，枝葉風輕輕摩挲，沙沙聲滿是生命的絮語。

校門還站著幾個，江鶴急按鈴鐺，唬的眾跳腳讓路。

終于完N米沖刺的行載著蓬勃鮮活的鶴，滾進學校停棚。

“當當當“，食堂阿姨敲鐘后哐哐關了校門。

江鶴既興沒遲到，又對己能夠把點卡的如此準，得意啦！

二節課與節課之間的課間間，總是被塞得滿滿當當。

完眼保健，學生們還要跟著廣播令整齊劃地廣播。

櫻今廣播了。

她抱著剛收齊的數學作業本，正準備去師辦公室，個壯實的孩就攔住了她，壓低聲音說明早要帶塊來。

櫻愣了秒，陣寒意從腳底升起。

但那點可憐的驕傲和勇氣像根硬刺樣扎喉嚨，讓她法別面前示弱。

她面表地掃了對方眼，側身從壯孩身邊硬擠過去。

等櫻從辦公室回來，教室的個變了兩個, 是那個壯孩喊來個痞氣足的男生。

那是年級出了名的問題學生，鶴他們班的李。

李嫌棄地用背劃，櫻課桌堆得整整齊齊的書本文具“嘩啦”聲被掃到了地。

他只腳隨意地踩櫻的椅子，屁股坐書桌，二郎腿翹起，姿態囂張。

“聽著，”李用巴指了指那個壯孩，又用指點了點己的胸，眼輕蔑，“是我找你要。

是塊，是塊。

明早，給她。”

他突然俯身，指猛地抓向櫻的胸，還差厘米的地方停住，戲謔地盯著她因恐懼而的瞳孔，鼻腔發出聲輕哼，然后跳桌子揚長而去。

櫻被這突如其來的動作嚇傻了，后知后覺的眼淚像斷了的珠子顆滾落。

她蹲身，邊聲地抽泣著邊把散落地的書本本本撿起來。

此刻教室空，壯孩知什么候也走了。

因為早趕間鶴首憋著，容易等到課間才得以蹲。

他身輕松地從廁所出來，想到早濺到櫻媽媽褲邊的泥點，打算走廊等櫻完回來說兩句話。

可他走到教室門就到這樣幕：櫻縮己的座位旁，身發，眼淚顆顆地掉書本。

“怎么啦，桃桃？”

鶴臉的輕松瞬間凝固，他步走過去，反坐櫻前排的椅子，沉聲問道。

“李……嗚嗚嗚，他把我的書都扔了，還……還說明要給他塊！”

櫻抬起淚眼，語次地抽泣。

“個**養的，敢搞我們棉廠的伢！”

江鶴低聲咒罵句，猛地站起身就要沖出去。

“別去！”

櫻慌忙伸拉住他。