我拉著兒子在沙發(fā)上坐下，盡量平靜地問(wèn)。
“告訴媽媽，你和甜甜，林老師都教了你什么？”
兒子仰著小臉，眉眼間全是得意。
“老師說(shuō)，女孩都愛(ài)戒指，男孩要對(duì)喜歡的人負(fù)責(zé)，要買(mǎi)保險(xiǎn)套，等我和甜甜結(jié)婚，老師還說(shuō)要來(lái)當(dāng)我們的證婚人呢！”
“胡鬧！”我忍不住拔高音量。
“戒指和保險(xiǎn)套都不是你們小朋友該惦記的東西！”
“媽媽你什么都不懂！”兒子皺皺眉，甩開(kāi)我的手。
“老師說(shuō)得才對(duì)，我要聽(tīng)老師的！”
看著他這個(gè)倔勁兒，我一時(shí)也不知道該怎么教育才好，只能先哄著他洗漱睡覺(jué)。
晚上老公回來(lái)，我把林老師的所作所為一股腦倒出來(lái)，原以為我們會(huì)一樣氣憤，可他只是漫不經(jīng)心地哦了一聲。
劃著手機(jī)淡淡地道：“多大點(diǎn)事兒，你就是想多了，老師不過(guò)是和孩子們開(kāi)個(gè)玩笑。”
話音落地，我心里一下子涼了半截。
夜深了，我躺在床上翻來(lái)覆去，毫無(wú)睡意，索性撈過(guò)手機(jī)，搜索林老師的信息。
校網(wǎng)上她的**很簡(jiǎn)單，是去年入職的老師，師范畢業(yè)。
我又點(diǎn)開(kāi)她的朋友圈，密密麻麻全是男孩女孩的合照，配文“小**們多可愛(ài)多般配啊”。
越看，我心里越難受。
劃拉屏幕，停在了校長(zhǎng)的****上。
2.
天剛亮透，我就揣著一夜的火氣，直奔校長(zhǎng)辦公室。
“校長(zhǎng)，林老師教孩子們談戀愛(ài)，還支持他們寫(xiě)情書(shū)，甚至講什么戒指、保險(xiǎn)套，這到底算什么教育方式？”
我把林老師朋友圈的內(nèi)容遞給他看。
校長(zhǎng)捏著手機(jī)掃了兩眼，眉頭都沒(méi)皺一下，只是靠在椅背上笑了笑。
“家長(zhǎng)你消消氣，林老師可是我們重點(diǎn)培養(yǎng)的青年骨干，她的情感教育創(chuàng)新項(xiàng)目，區(qū)里和家長(zhǎng)們都挺支持的，現(xiàn)在小孩早熟，她這是在用新的方式引導(dǎo)，沒(méi)什么不妥。”
我還想爭(zhēng)辯，他已經(jīng)拿起電話。
“小林，你來(lái)我辦公室一趟。”
沒(méi)兩分鐘，林老師就推門(mén)進(jìn)來(lái)了。
她看了我一眼，二話不說(shuō)就朝我深深鞠了一躬。
“佑佑?jì)寢專瑢?shí)在對(duì)不起，是我工作不太細(xì)致，沒(méi)及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通教學(xué)內(nèi)容，讓您誤會(huì)了。以后我多注意，有任何問(wèn)題咱們隨時(shí)交流。”
這態(tài)度