“珞珞，滬城的玉蘭花今天開(kāi)了 我們下午上完課去看好不好。”

另一旁的溫珞一邊完成設(shè)計(jì)作業(yè)，一邊回答室友的話(huà)“好呀，等到下午那節(jié)藝術(shù)鑒賞課上完我們就去”滬大的藝術(shù)鑒賞課兩三個(gè)專(zhuān)業(yè)擠在一起上，這節(jié)課不重要，大多數(shù)人為了混學(xué)分而去。

課上老師在臺(tái)上講著歐洲藝術(shù)史，**下的溫珞聽(tīng)著一旁侯欣欣的講話(huà)。

她向來(lái)不太關(guān)注學(xué)校里的事，大部分都是從侯欣欣的講述中得知。

“珞珞，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校今年從京城挖來(lái)了一個(gè)音樂(lè)天才，人長(zhǎng)的帥，樂(lè)器也是樣樣精通。”

侯欣欣一邊說(shuō)，一邊把手機(jī)拿到溫珞臉上讓她瞧。

手機(jī)中的人五官立體，臉上帶著淡淡的黑眼圈，眼睛寂靜且深邃，身上穿的寬松灰毛衣給整個(gè)人平添了幾分慵懶感。

“唉，珞珞你說(shuō)我們這群搞藝術(shù)的，怎么看起來(lái)都有種淡淡的死感，這小帥哥看起來(lái)年紀(jì)也不大，就有一種頹廢厭世的感覺(jué)。”

溫珞對(duì)著侯欣欣微笑 “你看我呢，我也整天熬夜，有沒(méi)有感覺(jué)我也頹廢厭世。”

侯欣欣看著面前的臉 “珞珞你開(kāi)什么玩笑，就你這皮膚，你這顏值，別說(shuō)現(xiàn)在正值年輕，就是等到三十多歲，照樣能迷倒一群***。”

溫珞聽(tīng)了這句話(huà)，臉上笑容更甚，那雙桃花眼動(dòng)情又迷人。

“所以說(shuō)啊欣欣，這群小孩沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么，就裝作一副憂(yōu)郁的樣子，就是為了耍酷。”

聽(tīng)了這句話(huà)，侯欣欣也沒(méi)有跟溫珞再分享的**，只好西處瞧瞧，觀察起教室里的同學(xué)。

溫珞倒也樂(lè)得清閑，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)起老師的講解來(lái)。

過(guò)了一會(huì)，侯欣欣又激動(dòng)地?fù)u著溫珞“珞珞你看，就是那個(gè)，他就是剛剛我讓你看的那個(gè)男生，沒(méi)想到他也來(lái)跟我們一起上課。”

溫珞隨著侯欣欣手指的方向看過(guò)去，那個(gè)男生今天穿了一個(gè)黑色的衛(wèi)衣，頭發(fā)不知什么時(shí)候染成了紅色，看起來(lái)不僅不顯違和，反而更襯出了他的白凈。

“之前上這節(jié)課，一聽(tīng)到老師講話(huà)我就頭暈想睡，現(xiàn)在看到他，我感覺(jué)我又活了過(guò)來(lái)。”

“得了吧欣欣，你就是想看帥哥，跟老師講課有什么關(guān)系。”

話(huà)題未待繼續(xù)，臺(tái)上的老師看著溫珞“看來(lái)剛才的問(wèn)題我們有的同學(xué)己經(jīng)有了答案，那就請(qǐng)那位女生跟我們說(shuō)一下她的見(jiàn)解。”

突然被點(diǎn)到名的溫珞一愣，慢吞吞地站了起來(lái)，她剛才雖然跟侯欣欣在講話(huà)，但也聽(tīng)到了老師的那個(gè)問(wèn)題，“藝術(shù)是什么”溫珞想了一會(huì)，看著老師說(shuō)出了答案“以我自己的見(jiàn)解來(lái)看，藝術(shù)就是將自己心中所想所說(shuō)的表達(dá)出來(lái)，表達(dá)方式有很多，通過(guò)畫(huà)作或者音樂(lè)，有的人呈現(xiàn)出來(lái)的作品雖然抽象，但那就是他心中所想，藝術(shù)就是承載我們思想的載體。”

老師欣慰的看著溫珞，“這位同學(xué)說(shuō)的不錯(cuò)，就像梵高的畫(huà)，有的人覺(jué)得太抽象看不懂，但有的人就認(rèn)為他的畫(huà)就是瑰寶。”

“同學(xué)你是哪個(gè)專(zhuān)業(yè)的，希望你能一首保持這種對(duì)藝術(shù)的熱情。”

剛坐下的溫珞急忙回答“藝術(shù)設(shè)計(jì)，溫珞。”

此刻，前排那個(gè)男生轉(zhuǎn)過(guò)頭，靜靜看了她一眼，而溫珞也看到了他回頭，此時(shí)溫珞在心里贊同侯欣欣的眼光，這小孩真的又嫩又帥。

兩人視線(xiàn)交匯了一剎，彼時(shí)在他們的心中誰(shuí)也未曾想到，緣分己經(jīng)注定了他們兩人在彼此的人生里互相糾纏