當(dāng)一顆紅色隕石攜帶著未知能量場(chǎng)逐漸逼近地球時(shí)，其釋放的特殊輻射，意外改寫(xiě)了地球物質(zhì)的基礎(chǔ)規(guī)則。

槍炮失效，爆破工程停滯，依賴**的**與工業(yè)體系瞬間癱瘓。

化石能源體系徹底瓦解，加油站變?yōu)閺U料場(chǎng)，依賴石油的交通、化工產(chǎn)業(yè)全面停擺。

火電消失，供暖系統(tǒng)崩潰，工業(yè)**以來(lái)的能源基礎(chǔ)被顛覆。

水再也無(wú)法被煮沸，連蒸汽機(jī)都失去了能源。

人類文明開(kāi)始崩塌，植物最先開(kāi)始適應(yīng)輻射，發(fā)生了異變，甚至萌生出自我意識(shí)。

地球上各種動(dòng)物，在死亡大部分后，也開(kāi)始適應(yīng)輻射，產(chǎn)生異變，包括人類。

人類失去了文明火種，卻在基因深處激活了新的進(jìn)化路徑。

地球自轉(zhuǎn)速度因物質(zhì)密度改變而輕微變慢，晝夜時(shí)長(zhǎng)延長(zhǎng)至 28小時(shí)左右，引發(fā)海洋潮汐異常，海水下沉，陸地面積多了許多。

一個(gè)基礎(chǔ)規(guī)則被重塑的新**悄然拉開(kāi)序幕。

“很好！

新**這一章背的很熟練。”

“下一個(gè)同學(xué)告訴我，新**之后，人類文明經(jīng)歷了幾個(gè)階段。”

“粟爻（suyao）你來(lái)回答”臉上有道傷疤從額頭蔓延至眉骨的男同學(xué)站了起來(lái)。

“人類經(jīng)歷了規(guī)則顛覆-文明崩塌-基因異變-異能覺(jué)醒-新文明構(gòu)建，5個(gè)時(shí)期！”

“很好，這都是書(shū)面考點(diǎn)，同學(xué)們都必須記住！”

“接著請(qǐng)下一位同學(xué)告訴我，如今人類掌握了哪些異能？”

“風(fēng)翕（feng**）你來(lái)回答”一位女同學(xué)站了起來(lái)，周圍男同學(xué)的目光都亮了起來(lái)。

“人類如今掌握的異能共有318種，最普遍的是獲得植物系異能和獸化系異能！

，其次是元素系異能，較難獲得的是意念系異能，最難獲得是治愈系異能。”

“很好，都說(shuō)對(duì)了，一共是5個(gè)大類，再補(bǔ)充說(shuō)明下，現(xiàn)代被稱為什么文明？”

老師見(jiàn)風(fēng)翕能吸引這么多同學(xué)的注意力，就沒(méi)讓風(fēng)翕坐下，而是繼續(xù)**。

“現(xiàn)在的人類文明稱為曜變文明很好風(fēng)翕，剛剛說(shuō)了異能分類，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)異能等級(jí)！”

風(fēng)翕轉(zhuǎn)動(dòng)大大眼珠子，回憶了異能等級(jí)劃分的知識(shí)點(diǎn)。

“異能等級(jí)根據(jù)能量操控的深度、廣度及對(duì)物質(zhì)的影響程度，劃分為九個(gè)階段，每個(gè)階段又分為初期中期和后期。”

風(fēng)翕的聲音靈動(dòng)清脆，讓全班級(jí)的同學(xué)都覺(jué)得悅耳。

“好！

坐下吧！”

“同學(xué)們，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)回答，我們旭光城的第一英雄是誰(shuí)？”

火系異能教導(dǎo)老師一頭綠發(fā)，手臂上烙印著火系異能的符文，一生氣手上的戒尺都會(huì)微微焦黃。

“砰！

砰！

砰！”

敲黑板的聲音傳開(kāi)。

“同學(xué)們，特別是男同學(xué)別一首盯著風(fēng)翕看了，現(xiàn)在就找個(gè)男同學(xué)起立回答問(wèn)題。”

風(fēng)翕臉色一如既往的冰冷，己經(jīng)習(xí)慣了被注視，被夸贊。

常常聽(tīng)到關(guān)于自己的美貌、智慧和身材的夸獎(jiǎng)和討論，來(lái)來(lái)回回都是這些詞都聽(tīng)膩了。

“來(lái)，末熵(moshang)你來(lái)回答！”

末熵站了起來(lái)，眼光偷偷瞄向粟爻的位置。

“炎老師這個(gè)問(wèn)題就不要問(wèn)了，誰(shuí)不知道操場(chǎng)上立的雕塑是粟爻**粟衍。”

炎隸老師看向粟爻，短暫的停了停。

“那粟爻你來(lái)回答一下，你父親粟衍的異能種類和等級(jí)。”

粟爻站了起來(lái)，嘴角露出尷尬。

“英雄粟衍意念系念力異能，犧牲前的等級(jí)是六階中期。”

“粟爻坐下，末熵你繼續(xù)回答”炎隸老師伸手虛按，讓粟爻坐下，同時(shí)面對(duì)末熵開(kāi)始**。

“英雄粟衍最后戰(zhàn)死的地方在哪里？”

末熵抓了抓后腦勺，偷偷看向同桌，希望得到提示。

炎隸老師瞪了他一眼，同時(shí)開(kāi)口說(shuō)道：“你們馬上就要異能激活了，書(shū)面成績(jī)不合格的同學(xué)，就沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入峽谷激活異能。”

“現(xiàn)在末熵同學(xué)，你給我好好記住，英雄粟衍戰(zhàn)死的地方叫爛骨溝，這個(gè)名字的由來(lái)，是許多異變獸，喜歡把人類拖到這個(gè)地方啃噬，溝里密密麻麻全是人類骸骨……”而這時(shí)候的粟爻緊緊攥著拳頭，用自己才能聽(tīng)到的聲音呢喃。

“放屁，我爸是被害死的！”

他低下了頭，眼中露出仇恨的目光。

炎隸老師揮了揮戒尺，講完?duì)€骨溝的來(lái)歷和成因，喝了口水。

“好了！

我知道大家都累了，還有兩個(gè)問(wèn)題，我們就下課！”

“大家都知道我們生活在旭光城，一個(gè)900平方公里的城市，三面環(huán)山一面靠海。”

“全靠哪個(gè)組織守護(hù)城市，出城清理異獸，才有現(xiàn)在穩(wěn)定的生活，全班一起回答！”

同學(xué)們七嘴八舌的回答，為了早一些下課，都精神起來(lái)。

“旭光城戍衛(wèi)局——！”

炎隸老師也跟著一起喊，就為了加深學(xué)生的印象。

“好了！

下一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)完下課！”

“同學(xué)們，我們旭光城內(nèi)政管理組織，即負(fù)責(zé)異能者統(tǒng)籌與城市治理的部門(mén)叫什么名字？”

還是一樣，所有同學(xué)都喊了出來(lái)。

“旭光城裁序司——！”

“同學(xué)們，這是最后一節(jié)文化課了，祝大家明天文化課**都能通過(guò)，進(jìn)入峽谷獲得異能，以后大家都能進(jìn)入這兩個(gè)部門(mén)工作和生活！”

“好……謝謝老師……炎隸老師辛苦了……”在這個(gè)喊聲中，炎隸老師揮了揮手，“都滾吧，下課！”

桌椅**和地面摩擦的聲音此起彼伏，全校的同學(xué)都這個(gè)時(shí)間下課放學(xué)，明天低年級(jí)的開(kāi)始放假，高年級(jí)開(kāi)始書(shū)面**。

粟爻經(jīng)過(guò)操場(chǎng)中央雕塑時(shí)，摸了摸額頭上的傷疤。

“爸！

明天我就可以進(jìn)入峽谷獲得異能，你托人偷偷送回來(lái)的異獸晶核，我藏得很隱蔽，誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)，媽也不知道。”

“爸！

你要保佑?jì)寢專魈焖巴熬€哨所，她總覺(jué)得你沒(méi)死，她很想你！”

粟爻一首低著頭，哪怕面對(duì)雕塑，他也不敢抬頭對(duì)視。

這時(shí)候風(fēng)翕走了過(guò)來(lái)，拍了拍粟爻的后背。

“粟爻同學(xué)，別擔(dān)心，峽谷的地磁輻射致死率雖然是10%，但是它只淘汰身體不好的，你一定沒(méi)有問(wèn)題，肯定會(huì)成功激活異能。”

粟爻抬頭露出牙齒，發(fā)出輕笑聲。

“我不是擔(dān)心這個(gè)，只是想跟我爸說(shuō)幾句話。”

風(fēng)翕連忙道歉，甚至微微彎腰。

“是我打擾你了，明天加油再見(jiàn)”當(dāng)風(fēng)翕離開(kāi)，末熵走了過(guò)來(lái)，勾住粟爻的肩膀。

“校花對(duì)你有意思喲——！”

粟爻輕輕用手肘撞向末熵的胸口。

“閉嘴吧，你想給我樹(shù)敵，我先弄死你！”

末熵哈哈大笑，罵粟爻膽小，同時(shí)沒(méi)忘記提醒粟爻。

“明天書(shū)面**，一定要把考卷上的字寫(xiě)大點(diǎn)，我就坐你后面……別給我裝傻，靠我自己這成績(jī)，可進(jìn)不了峽谷，我爸會(huì)把我打死的！”

“義父！

救救我！”

“唉……行吧，明天眼睛睜大點(diǎn)！”