兩人并肩走出樓道時(shí)，晨光剛好灑在文城學(xué)院的方向。

路上遇到幾個(gè)穿著同款校服的同學(xué)，有人笑著喊“葉學(xué)霸，等等我們”。

葉芊仙剛要回頭應(yīng)聲，秦凡卻擋住她臉，把她頭推回來(lái)，不動(dòng)聲色地往她身邊靠了靠，擋住了那幾個(gè)男生的視線。

秦凡清楚那幾人的尿性。

記憶里他們是名副其實(shí)的小混混，校外干了不少偷雞摸狗的事，上一世差點(diǎn)把葉芊仙騙去陪酒，好在遇到班主任才得救。

“他……在護(hù)著我？

還是吃醋了？

不可能，我究竟在想什么……”葉芊仙的心跳又快了幾分，偷偷看了眼秦凡的側(cè)臉。

心想：以前他跟我走在路上，總故意落后半步，好像并肩是件丟人的事；現(xiàn)在卻主動(dòng)靠過(guò)來(lái)，連書包帶都跟我的帆布包挨在一起。

“這些日子，謝謝你。”

秦凡突然開(kāi)口，聲音比平時(shí)低了些，“這一年我媽出去打工，你每天都來(lái)給我做飯，就跟我媽一樣。”

葉芊仙猛地抬頭，眼睛先是一亮，然后星光突然沒(méi)了：“誰(shuí)是**，我只不過(guò)是……只不過(guò)是你的青梅，來(lái)找你玩罷了。”

她又氣又無(wú)奈，氣秦凡把自己比作**，無(wú)奈兩人確實(shí)只是青梅竹馬。

“以前是我不懂事。”

秦凡放慢腳步，認(rèn)真看著她，“你每天都給我補(bǔ)習(xí)玄術(shù)理論，但我每次都跑出去玩，很多時(shí)候看到你被人欺負(fù)都不上前幫忙，現(xiàn)在我得保護(hù)你。”

葉芊仙的臉頰瞬間紅透，低頭盯著自己的鞋尖，嘴角卻忍不住往上揚(yáng)：“誰(shuí)要你保護(hù)？

我……我可是理論成績(jī)最好的，將來(lái)要成為玄術(shù)宗師的，應(yīng)該是我保護(hù)你才對(duì)。”

“葉學(xué)霸！

這個(gè)是我送你的，后面再打開(kāi)。”

后面幾個(gè)人己經(jīng)來(lái)到跟前。

為首的叫劉自北，他嬉皮笑臉把一個(gè)禮物盒遞給葉芊仙。

葉芊仙沒(méi)接，她也知道劉自北不是什么好人，所以是不會(huì)要這種人的東西。

她心中比較忐忑，因?yàn)槠綍r(shí)秦凡不會(huì)護(hù)著她，今天卻突然跟自己挨這么近，擔(dān)心秦凡被打。

于是她把秦凡護(hù)在身后，聲音帶著點(diǎn)顫抖：“我不會(huì)要你的禮物，你也不要再來(lái)糾纏我。”

秦凡摟住葉芊仙，緩緩從那幾個(gè)旁邊走了。

那幾個(gè)人還有點(diǎn)搞不明白，這人誰(shuí)啊？

這還是秦凡嗎？

平日里唯唯諾諾，今天居然摟著他們的女神？

“站……”劉自北剛想喊“站住”，順便收拾這個(gè)不長(zhǎng)眼的家伙，結(jié)果秦凡班主任王力剛好出現(xiàn)，把他嚇的不行。

這個(gè)王力是出了名的護(hù)犢子，誰(shuí)敢動(dòng)他學(xué)生，他都一定會(huì)為學(xué)生討回公道。

就這樣眼睜睜看著兩人進(jìn)教室，上課鈴剛響。

王老師站在教室門口，看到秦凡跟葉芊仙一起進(jìn)來(lái)，推了推眼鏡。

眼神里藏著驚訝——這秦凡今天踩點(diǎn)進(jìn)教室，居然沒(méi)遲到，有進(jìn)步。

“最后一課，咱們不講課了，只說(shuō)學(xué)府統(tǒng)考的關(guān)鍵，師生就在這最后一刻好好嘮嗑吧。”

王老師走上講臺(tái)，把一張泛黃的統(tǒng)考大綱貼在黑板上。

“你們還有一個(gè)月時(shí)間，理論要達(dá)到800分以上，才有可能進(jìn)入好的學(xué)府。

記住，想進(jìn)學(xué)府，就得把我教的知識(shí)點(diǎn)嚼碎了咽下去。”

秦凡坐在葉芊仙旁邊的空位上——這是他前世從沒(méi)坐過(guò)的位置，以前總躲在最后一排睡覺(jué)。

現(xiàn)在他翻開(kāi)筆記本，剛要拿筆，葉芊仙就悄悄遞過(guò)來(lái)一支印著“玄氣圖譜”圖案的鋼筆：“你的筆昨天漏墨了，我給你換了支新的。”

秦凡接過(guò)筆，筆桿上還帶著葉芊仙手心的溫度。

他抬頭時(shí)，正好對(duì)上女孩偷偷看他的目光，葉芊仙慌忙轉(zhuǎn)回頭，耳朵紅得能滴出血。

“他今天居然沒(méi)拒絕我的筆……”葉芊仙握著自己的筆，筆尖在紙上劃出一道歪歪扭扭的線。

“以前我給他補(bǔ)筆記，他都扔在抽屜里；現(xiàn)在不僅接了筆，還坐得這么近……難道他真的變了？”

王老師在***講得投入，有的學(xué)生**，他就耐心回答。

“老師，你會(huì)這么多理論，現(xiàn)在可以告訴我們你到底是不是玄術(shù)者了吧？”

一位女生站起身**。

班上瞬間炸了鍋——平時(shí)問(wèn)，班主任絕對(duì)不答，他們都猜測(cè)班主任肯定是玄術(shù)者，只是大部分人沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正的玄術(shù)。

王老師也終于不再裝了，畢竟是最后一節(jié)課，學(xué)生們有的要接觸真正的玄術(shù)，有的可能一輩子都接觸不到，現(xiàn)在展示一下也無(wú)妨。

“好，大家先安靜，我知道大家很急，玄術(shù)光靠嘴講說(shuō)不明白，理論也只是模糊概念，今天我就為大家演示一下。”

王老師忽然發(fā)問(wèn)：“那我問(wèn)大家，你們知道玄術(shù)對(duì)戰(zhàn)，是什么場(chǎng)景嗎？”

一名男生迅速站起：“老師，那肯定是拳拳到肉、玄技亂飛啊。”

王老師笑了笑：“坐下吧……唐揚(yáng)同學(xué)說(shuō)對(duì)了一半，但你們這只是在電視或者小說(shuō)上了解。”

“真正的玄術(shù)對(duì)戰(zhàn)，其實(shí)是觀感沒(méi)有那么熱血，但也沒(méi)那么差，玄術(shù)對(duì)戰(zhàn)就是雙方互相對(duì)轟玄技。”

很多沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的學(xué)生都在點(diǎn)頭。

王老師說(shuō)著，走到講臺(tái)中央，雙手緩緩舉至胸前，掌心相對(duì)，像捧著一團(tuán)無(wú)形的霧。

教室里瞬間安靜下來(lái)，連筆尖劃過(guò)紙頁(yè)的聲音都消失了，所有人的目光都緊緊盯著王老師的手——秦凡也不例外。

他前世第一次見(jiàn)玄氣凝聚，還是輟學(xué)后打工時(shí)，被玄術(shù)者欺負(fù)時(shí)才看到的，如今在課堂上重溫這一幕，心臟忍不住發(fā)緊。

“終于要看到真正的玄術(shù)了……”葉芊仙攥著筆的手微微用力，筆記本上“玄氣初始凝聚”的知識(shí)點(diǎn)被她圈了又圈。

“理論上說(shuō)，玄氣凝聚是感知自身識(shí)海的第一步，可書上只畫了示意圖，根本不知道實(shí)際是什么樣子……”幾秒鐘后，王老師的掌心之間，忽然泛起一層淡淡的白光。

不是刺眼的亮，而是像晨霧里的微光，柔和地裹在他的掌心里，隨著他的呼吸輕輕起伏。

教室里響起一片倒吸冷氣的聲音，有同學(xué)忍不住小聲驚嘆：“那就是初始玄氣嗎？

跟書上畫的一模一樣！”

“大家看好了。”

王老師的聲音比平時(shí)沉了些，掌心的白光又亮了幾分，“這就是玄氣凝聚的初始形態(tài)，我們叫它初始玄氣。”

“你們現(xiàn)在只學(xué)理論，還沒(méi)到修煉階段，但要記住——想開(kāi)啟玄術(shù)修行，第一步就是要像這樣，在體內(nèi)找到玄氣的源頭，再將它引導(dǎo)到掌心或眉心，凝聚出這團(tuán)光。”

他慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)雙手，白光也跟著流轉(zhuǎn)，像有生命似的：“這團(tuán)光看著簡(jiǎn)單，其實(shí)最難的是‘感知’。”

“很多人練了半年，都找不到自己的初始玄氣在哪。

就算找到了，引導(dǎo)時(shí)稍微錯(cuò)一步，初始玄氣就會(huì)散掉——就像你們理論里學(xué)的‘玄氣循環(huán)路線’，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。”

說(shuō)到這，王老師頓了頓，目光掃過(guò)臺(tái)下好奇的臉，又補(bǔ)充道：“而且你們要知道，找到玄氣的感覺(jué)，只是第一步。”

“只有憑著這股感覺(jué)，劈開(kāi)自己的識(shí)海，才能開(kāi)辟出玄術(shù)的第一境界——‘玄氣之丘’，這才算正式踏入玄術(shù)者的行列。”

教室里瞬間安靜下來(lái)，連之前小聲驚嘆的同學(xué)都屏住了呼吸。

葉芊仙趕緊把“玄氣之丘、識(shí)海開(kāi)辟，玄術(shù)者入門”幾個(gè)字記在筆記本上，筆尖快得幾乎要?jiǎng)澠萍堩?yè)。

“老師，那‘玄氣之丘’后面還有更高的境界嗎？”

剛才**的女生又站起來(lái)，眼睛里滿是期待。

王老師笑了笑，繼續(xù)說(shuō)道：“當(dāng)然有。

‘玄氣之丘’只是起點(diǎn)，往后還要靠自己努力修行——把丘堆成‘玄氣之山’，再把山拔高成‘玄氣之峰’。”

“接著讓峰連成片，形成‘玄氣之嶂’，最后讓嶂脈貫通，化為‘玄氣之脈’。

這五個(gè)境界，是咱們玄術(shù)界公認(rèn)的修行路徑。”

“在咱們文城這個(gè)小地方，能走到‘玄氣之山’的，己經(jīng)算是很厲害了。

要是能達(dá)到‘玄氣之峰’，那也可以在咱們這些地方自立一個(gè)門派，招收徒弟。”

秦凡聽(tīng)到“玄氣之峰”時(shí)，指尖微微一頓——前世他最后也只修到“玄氣之山”，離“峰”境還差一步。

而那個(gè)家暴葉芊仙的玄術(shù)館館主，就是“玄氣之峰”的實(shí)力，這也是前世他沒(méi)法對(duì)抗對(duì)方的原因。

“這一世，我不僅要考上學(xué)府，還要盡快突破到‘玄氣之峰’，甚至更高，才能真正護(hù)住芊仙。”

“那老師，‘玄氣之脈’后面還有境界嗎？”

有同學(xué)追問(wèn)，教室里的氣氛更熱烈了。

王老師的眼神變得有些悠遠(yuǎn)，緩緩說(shuō)道：“傳聞里，‘玄氣之脈’后面還有一個(gè)‘玄氣之岳’境，但這個(gè)境界，基本只存在于夢(mèng)里。”

他頓了頓，聲音壓得更低了些：“雖說(shuō)有人達(dá)到過(guò)，但這些人要么藏得極深，從不露面；要么被**當(dāng)成機(jī)密保護(hù)起來(lái)，連名字都不會(huì)對(duì)外公布。”

“咱們普通人，這輩子能見(jiàn)到‘玄氣之脈’的玄術(shù)者，就己經(jīng)算開(kāi)眼界了，‘玄氣之岳’就別想了。”

“所以對(duì)你們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段只要記住‘丘、山、峰、嶂、脈’這五個(gè)境界，把理論打牢，將來(lái)才有機(jī)會(huì)一步步往上走。”

葉芊仙把“玄氣五境：丘→山→峰→嶂→脈”畫成了一個(gè)階梯圖，旁邊還標(biāo)了個(gè)小小的“岳”。

心里悄悄想：“原來(lái)玄術(shù)者有這么多境界……秦凡說(shuō)以后要幫我修行，那我們以后是不是能一起從‘玄氣之丘’，慢慢走到‘玄氣之脈’？”

她偷偷看了眼身邊的秦凡，發(fā)現(xiàn)他正盯著黑板上的“境界”二字。

王老師演示了兩分鐘，慢慢收回雙手，白光也隨之消散，仿佛從未出現(xiàn)過(guò)。

“好了，境界的事就說(shuō)這么多，你們現(xiàn)在的任務(wù)是把理論學(xué)好，有理論打底，將來(lái)感知玄氣、開(kāi)識(shí)海、沖境界，才能少走彎路。”

“等進(jìn)了學(xué)府，自然會(huì)有老師教你們?cè)趺锤兄趺礇_擊‘玄氣之丘’。

記住，理論是根，根扎得穩(wěn)，以后修煉玄術(shù)才能走得遠(yuǎn)。”

教室里瞬間炸開(kāi)了鍋，有人圍著王老師追問(wèn)“開(kāi)識(shí)海會(huì)不會(huì)疼”，有人互相討論著“以后要沖哪個(gè)境界”。

葉芊仙也忍不住拉了拉秦凡的袖子，聲音里帶著雀躍。

“秦凡，你聽(tīng)到?jīng)]？

要先找到玄氣、開(kāi)識(shí)海才能到‘玄氣之丘’！

以后我們一起修行，說(shuō)不定能一起沖到‘玄氣之脈’呢！”

秦凡轉(zhuǎn)頭看著她亮晶晶的眼睛，想到她前世不知道如何修行，導(dǎo)致被迫輟學(xué)嫁人，心里就有一種不好受的滋味。

“看到了。

以后你要是不會(huì)修行，我來(lái)幫你——咱們不僅要一起考上學(xué)府，還要一起從‘玄氣之丘’開(kāi)始，一步一步往上走。”

葉芊仙笑了笑：“我怎么可能不會(huì)，不過(guò)你要是肯幫我就好。”