的辦公桌上。
拿起那張零分表。
“老師，我會督促寧雪完成這張表的。”
“您放心！”
她急急忙忙拉著我出了辦公室。
直到完全離開老師的辦公樓，她才放慢腳步。
她環(huán)顧四周，低聲開口：
“不是告訴你別得罪她嗎？”
“她和校長是那種關(guān)系！在學(xué)校里稱得上是只手遮天！”
我疑惑。
“哪種關(guān)系？”
陶思佳神秘兮兮地開口。
“當(dāng)然是**啦，校長家里有老婆。”
“學(xué)校的人都心照不宣。”
我神情變得嚴(yán)肅。
“你別亂說，這種話沒有證據(jù)就是造謠。”
她一愣。
“我沒造謠，每周三下午，她都會在附近一家小賓館**。”
“我之前請假回家意外撞見過。”
上課鈴聲響起。
她立馬往教室跑。
“上課了，快回去！”
看著她的背影。
我則是從口袋里掏出一個(gè)小本子。
在上面寫道：
馮麗教學(xué)成績作假，失馨失德，取消其**教師稱號。
2
五年前，我被特招進(jìn)了全國教研組。
因天生童顏，被派往全國各所高中，對特殊學(xué)校老師進(jìn)行調(diào)研。
從業(yè)以來，高校從沒出現(xiàn)過同一個(gè)老師連續(xù)九年被評為優(yōu)秀教師的情況。
何況還是一層層遞上全國教研組，次次都是滿分。
無人不知全國教研組每年只評選一名優(yōu)秀教師。
這樣的人才，不應(yīng)該埋沒在小縣城里。
只要通過這次考核，馮麗就能直接被調(diào)往全國最優(yōu)秀的高校任職，前途不可限量。
所以三個(gè)月前，上面特地派我來實(shí)地考察馮麗的真實(shí)情況。
我的身份信息早就被加密。
在老師們的眼中我是個(gè)孤兒。
同時(shí)，這對馮麗也是一次考驗(yàn)。
考察她對特殊學(xué)生的關(guān)懷方式。
這一考察，我發(fā)現(xiàn)馮麗喜歡連坐式教學(xué)。
這所高校位置偏僻，很多小孩都是農(nóng)民的孩子。
春種秋收，總有個(gè)別同學(xué)交不上學(xué)費(fèi)。
馮麗則規(guī)定，一天不補(bǔ)齊學(xué)費(fèi)，所有人都不準(zhǔn)上課。
班級扣一分，所有人期末成績扣十分。
我親眼看見，有位女同學(xué)就因?yàn)檫@十分，被家長判定為不是讀書的料子，直接給她辦了退學(xué)。
那女孩在我初入學(xué)校時(shí)，曾跑到馮麗面前下跪求情。
得到的只是輕蔑一笑。
“規(guī)矩就是規(guī)矩。”